Городская интеллектуальная игра Брейн-ринг «Логопедическое ассорти»

27 и 28 февраля 2025 года состоялся Городской Логопедический Брейн-ринг среди учителей-логопедов дошкольных и общеобразовательных учреждений города Красноярска.

Деятельность городской базовой площадки «Формирование функциональной грамотности обучающихся как один из механизмов повышения качества обучения через систему дополнительного образования»

26 февраля 2025 года в МАОУ СШ 156 в рамках деятельности городской базовой площадки «Формирование функциональной грамотности обучающихся как один из механизмов повышения качества обучения через систему дополнительного образования» прошел круглый стол на тему «Первый опыт разработки системы диагностики формирования функциональной грамотности обучающихся».

Открытое мероприятие «Мы такие разные! И вместе!» в рамках плана работы городской базовой площадки

25 февраля в рамках плана работы городской базовой площадки МАОУ СШ № 55 состоялось открытое мероприятие «Мы такие разные! И вместе!», на котором представители службы психолого-педагогического сопровождения школы поделились опытом работы по внедрению модели инклюзивного разновозрастного сотрудничества.

Краевая практическая конференция «Эффективные практики профориентационной работы в образовательных организациях»

25 февраля педагоги рабочей группы городской базовой площадки МБОУ СШ № 84 Данилова К.А. и Тас-оол Т.В. выступили с докладом на конференции «Эффективные практики профориентационной работы в образовательных организациях» в КГБПОУ «Красноярский техникум социальных технологий».

Вебинар: «Эффективные практики работы учителя – дефектолога с семьями, имеющими детей ОВЗ»

20 февраля в соответствии с планом работы городской базовой площадки МБОУ СШ № 84 по направлению «Создание условий для самоопределения обучающихся с особыми образовательными потребностями в профессионально – трудовой сфере» состоялся вебинар: «Эффективные практики работы учителя – дефектолога с семьями, имеющими детей ОВЗ. Из опыта работы по комплексному сопровождению процесса профессионального самоопределения».