Инклюзивное образование

Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Восемь принципов инклюзивного образования:

  • Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
  • Каждый человек способен чувствовать и думать;
  • Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
  • Все люди нуждаются друг в друге;
  • Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
  • Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
  • Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
  • Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация

План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать

График консультаций, проводимых базовыми площадками инклюзивного образования Скачать


Новости

Образование
Работа педагога дополнительного образования по адаптации/разработке дополнительной программы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов

Работа педагога дополнительного образования по адаптации/разработке дополнительной программы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов

З0 ноября в Центре творческого образования «Престиж» в рамках работы муниципальной базовой опорной площадки прошел семинар «Работа педагога дополнительного образования по адаптации/разработке дополнительной программы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов».

На семинаре методисты, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования  учреждений города в теории и на практике познакомились с четким алгоритмом разработки и адаптации дополнительной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ различных нозологий ...

Образование
Круглый стол «Факторы, препятствующие успешному развитию и обучению детей с ОВЗ. Пути преодоления»

Круглый стол «Факторы, препятствующие успешному развитию и обучению детей с ОВЗ. Пути преодоления»

25 ноября в МБУ ЦППМиСП №7 «Способный ребенок»,  прошел круглый стол в рамках базовой площадки «Психолого-педагогическое сопровождение специалистов ОО по профилактике трудностей в обучении детей с ОВЗ» по теме: «Факторы, препятствующие успешному развитию и обучению детей с ОВЗ. Пути преодоления».

Специалисты сопровождения ОО города, в количестве 52 человек, обсуждали основные факторы, которые препятствуют успешному обучению детей с ОВЗ и подбирали пути преодоления трудностей. 

Образование
Средства и методы формирования графических навыков у детей с особыми образовательными потребностями

Средства и методы формирования графических навыков у детей с особыми образовательными потребностями

24 ноября на базе инновационной городской базовой площадки МБДОУ № 95 состоялся семинар «Средства и методы формирования графических навыков у детей с особыми образовательными потребностями». 

На семинар был приглашён Гуров Виктор Александрович, доцент кафедры Педагогики и психологии КрасГМУ. 

Образование
Деятельность инклюзивного педагога в контексте введение обновленных ФГОС

Деятельность инклюзивного педагога в контексте введение обновленных ФГОС

19 сентября состоялся вебинар для заместителей директоров и учителей средней школы по теме: «Введение обновленных ФГОС основного общего образования. Деятельность инклюзивного педагога».

Вебинар провела Хохлова Е.Э. руководитель Центра развития инклюзивного образования КК ИПКиПП РО. 

Еленой Эдгардовной были освещены часто задаваемые вопросы по организация инклюзивного образования в контексте измененных ФГОС, сетевое и межсетевое взаимодействие в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья.