Площадка «Красноярск – образовательный центр Енисейской Сибири»

Площадка «Красноярск – образовательный центр Енисейской Сибири» привлекла для работы не только педагогов и экспертов, но и школьников. Вместе, они обсудили практики реализации сетевого взаимодействия на примере сетевой школы старшеклассников «Лидер».

Образовательное партнёрство

В Красноярске был апробирован такой формат взаимодействия с партнерами, как Педагогический Хакатон.

Одной из главных задач Красноярского педагогического Хакатона - создание условий нетворкинга, в которых учителя, воспитатели и другие специалисты сферы образования могут выстроить долгосрочные отношения с предприятиями и организациями бизнеса, культуры, технологий и т.п.

Площадка «Воспитание и социализация»

На площадке обсуждались компетентности Горожанина и присутствие их формирования в практиках воспитательной работы образовательный организаций.

Были названы компетентности (личностные качества) Горожанина, определенные Красноярским стандартом качества: воля, доброжелательность, ответственность, способность к целеполаганию.

Площадка «Цифровое образовательное пространство в ДОО»

Участники презентационной площадки смогли познакомиться с опытом красноярских коллег в вопросах использования цифровых технологий в работе с детьми, родителями и педагогами.

На площадке присутствовали два эксперта:

• Санин Артем Эксперт института проблем образовательной политики “Эврика", режиссер, куратор цифрового направления.

Площадка «Расшколивание»

Работу площадки открыла директор МАОУ Лицея № 9 «Лидер» имени А, М, Клешко Осетрова Ирина Геннадьевна. В лицее расшколивание построено на антологии гуманной педагогики, свободы и человечности.