Более 50 лет педагогического стажа за плечами у председателя жюри номинации «Молодой специалист», заслуженного педагога Красноярского края В.И. Цивилевой. И ей есть что сказать в продолжении испытаний конкурса «Учитель года».

- Сегодня мы будем в первую очередь оценивать профессионализм молодых педагогов, - говорит она. – Как молодые педагоги осваивают новые технологии, выстраивают коммуникации между учеником и учителем, креативность учителей, и, конечно, знание предмета. Нынешняя педагогическая молодежь коренным образом не отличается от своих предшественников, идет в школу по призванию, также как и наше поколение учителей. И в то же время она более прагматична в хорошем смысле – стремится больше узнать, активнее использовать технические возможности, поддерживать связь с миром через интернет. Вот мы и должны посмотреть, как все это претворяется в педагогической деятельности. Тем более - чем моложе учитель, тем ближе он к детям.

Один за другим на кафедру выходят молодые учителя. Коротко объявляют темы своих докладов - и вперед!

Как подготовить уроки в соответствие с современными требованиями, теми, которые нынче предъявляет ФГОС? Такую задачу ставит учитель английского языка МБОУ гимназия №4 Н.Ю Бехтерева. Для этого есть много возможностей, и как они расширяются с каждым годом, рассказала молодой педагог. 

Бехтерева Наталья Юрьевна учитель английского языка МБОУ Гимназия №4

Увидеть историю своими глазами, прочувствовать ее в непосредственном контакте – такими были цели поездки в Крым с учениками А.В.Ларин, учитель истории и обществоведения МАОУ гимназия №15. Малахов курган, «Севастопольские рассказы» Л.Н.Толстого стали в эти дни живой историей для современных школьников.

Ларин Артем Валерьевич учитель истории и обществознания МАОУ Гимназия №15

- Обучение в школе построено на моделировании, - говорит учитель начальных классов МБОУ СОШ №145 И.В.Масунова. – Разница только в том, на каком уровне и для какой цели используется моделирование. Как этот принцип применяется на уроках русского языка, математики и других в младшей школе она подробно рассказала.

Масунова Ирина Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ №145

Сетевым проектам как ресурсам развития учебных действий учащихся четвертых классов было посвящено выступление учителя начальных классов МБОУ СОШ № 151 Н.С.Першаковой . Накопленный ею опыт в этой сфере позволяет говорить о нем как о перспективном и продуктивном. 

Першакова Наталья Сергеевна учитель начальных классов МБОУ СОШ №151

Наглядным методам обучения на уроках истории был посвящен доклад учителя истории и обществознания МБОУ гимназия № 7 Д.А Филина. Свой пока еще короткий путь педагога он сравнил с беговой дорожкой легкоатлета, препятствия на которой преодолевает благодаря пусть недолгому опыту и креативным подходам к решению ежедневных задач. 

Филин Дмитрий Александрович учитель истории и обществознания МБОУ  Гимназия№7

«Метонимия – от части к целому» - над этой темой работает молодой учитель русского языка и литературы МБОУ лицей №1 М.С.Валикова вместе со своим учениками. Результат- более углубленные знания по предмету с каждым годом. 

Валикова Мария Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ Лицей №1

Ярким было выступление А.П.Дементьева, учителя истории и обществознания МБОУ СОШ №12.Создать условия для воспитания самостоятельной личности считает он своей задачей. Возможностей для этого современная педагогика предоставляет немало и учитель должен точно выбрать те из них, которые приводят к намеченной цели.

Дементьев Александр Петрович учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №12

«Свежа теория мой друг, но древо жизни пышно зеленеет», - сказал поэт. 17 февраля учителя уже на уроках, в непосредственном контакте с учениками подтвердят те теоретические постулаты, которые они с блеском доказывали накануне многомудрому и многоопытному жюри.