Формирующее оценивание

Формирующее оценивание – это это целенаправленный непрерывный процесс наблюдения за учением ученика. Оно основывается на оценивании в соответствии с критериями и предполагает обратную связь.

Система формирующего оценивания:

  1. Настроена на оценку индивидуального прогресса;
  2. Основана на максимально прозрачных и заранее объявленных критериях;
  3. Включает самого ученика в процесс оценивания (с целью повышения его мотивации и самостоятельности);
  4. Доступна и прозрачная для всех участников образовательного процесса: ученика, учителя, родителей;
  5. Показывает динамику образовательных достижений учащихся с учетом уровня обучаемости данного класса и качества создаваемых учителем условий обучения.

Красноярский информационно-методический центр с 2017 года организует методическое сопровождение творческих групп  инновационных площадок по внедрению новой системы внутриклассного оценивания (формирующее оценивание).

В 2018-2019 учебном году продолжили работу 14 ОУ являющиеся базовыми площадки по внедрению новой системы оценивания (формирующего оценивания), которые работают в этом направлении 2 год.  Для творческих групп были организованы семинары, которые носили активную форму проведения, с максимальным включением всех участников в процесс. На семинарах рассматривали основные этапы оценивания,  алгоритм конструирования метапредметных заданий и их особенности, типичные ошибки операционализации метапредметных результатов и способы их устранения. Проработали задания на превращение метапредметных результатов в измеряемые критерии. Раскрыты понятие УУД. Рассмотрены виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности. Приобретен практический опыт выполнения универсальных учебных действий в процессе работы с информацией.

Работа с творческими группами по операционализации предметных и метапредметных результатов будет продолжена во втором полугодии учебного года. 

В 2020 – 2021 учебном году (завершающий цикл) новую систему оценивания вводят 15 ОУ. Планируется организовать и провести семинары с учителями по разработке уроков с использованием техник и приёмов формирующего критериального оценивания и взаимопосещением таких уроков с последующим анализом.

2020-2021 учебный год

Приказ о базовых площадках

План работы базовых площадок на 2020-2021 учебный год 

2019-2020 учебный год

Приказ о базовых площадках

Приложение к приказу

План работы базовых площадок на 2019-20 учебный год

2018-2019 учебный год

Приказ о базовых площадках

Приложение к приказу

2017-2018 учебный год

Приказ о базовых площадках

Положение о базовой площадке

Приложение к приказу Положения о базовой площадке

Новости

Образование
Педагогический подход «Lesson study»

Педагогический подход «Lesson study»

24 ноября 2020 года прошел семинар для творческих групп базовых площадок по внедрению системы формирующего оценивания, на котором говорили о педагогическом подходе «Lesson study» как ресурсе расширения сотрудничества с целью эффективного внедрения в практику формирующего оценивания, а так же о структуре и основных требованиях к уроку в системе формирующего оценивания.

Образование
Для городских базовых площадок по внедрению системы формирующего оценивания прошел семинар

Для городских базовых площадок по внедрению системы формирующего оценивания прошел семинар

15.10.2020 прошел онлайн- семинар для городских базовых площадок по внедрению системы формирующего оценивания по теме: «Актуализация знаний по внедрению системы формирующего оценивания». 

Образование
Состоялась работа интерактивной площадки «Формирующее (критериальное) оценивание - механизм формирования объективной оценки учебных достижений обучающихся»

Состоялась работа интерактивной площадки «Формирующее (критериальное) оценивание - механизм формирования объективной оценки учебных достижений обучающихся»

26 августа 2020 года в рамках городских августовских мероприятий «Красноярский стандарт качества: новые условия деятельности образовательных организаций» состоялась работа интерактивной площадки «Формирующее (критериальное) оценивание - механизм формирования объективной оценки учебных достижений обучающихся».

Образование
Опубликован сборник «Карт понятий»

Опубликован сборник «Карт понятий»

В настоящий сборник включены разработки карт понятий, созданных учителями, входящих в состав творческих групп городских базовых инновационных площадок по внедрению новой системы внутриклассного оценивания (формирующее оценивание).

Образование
Аналитический отчет деятельности ГБП за 2017-20 учебный год

Аналитический отчет деятельности ГБП за 2017-20 учебный год

Аналитический отчет о деятельности городских базовых инновационных площадок по
внедрению новой системы внутриклассного оценивания (формирующее оценивание) за 2017-20 учебный год доступен для скачивания на сайте Красноярского информационного-методического центра: https://kimc.ms/obrazovanie/soko/soko_mm.php

Образование
Внедрение системы формирующего оценивания «Разработка положения о критериальном оценивании»

Внедрение системы формирующего оценивания «Разработка положения о критериальном оценивании»

6 ноября на базе МАОУ СШ № 32 состоялся практико-ориентированный семинар для заместителей директоров по УВР городских базовых инновационных площадок по внедрению системы формирующего оценивания «Разработка положения о критериальном оценивании». В первой части семинара участники говорили о принципах, структуре и основных требованиях положения.

Образование
Определена методология оценки качества общего образования

Определена методология оценки качества общего образования

Об этом говорится в приказе Роспотребнадзора №590, Минпросвещения России №219 от 06.05.2019 «Методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся».

Образование
Завершился форум лидеров образования «Функциональная грамотность школьников в свете ФГОС»

Завершился форум лидеров образования «Функциональная грамотность школьников в свете ФГОС»

27-28 августа на базе МАОУ СШ № 154 состоялся Форум Лидеров Образования «Функциональная грамотность школьников в свете ФГОС», организаторами которого являются АНО «Центр Развития Молодёжи» г. Екатеринбург и МКУ «Красноярский информационно - методический центр».

Образование
Материалы семинара «Операционализация предметных и метапредметных результатов»

Материалы семинара «Операционализация предметных и метапредметных результатов»

14 февраля состоялся практико-ориентированный семинар для творческих групп городских базовых площадок по формирующему оцениванию по теме:  «Операционализация предметных и метапредметных результатов».  Цель семинара: освоить теоретические и практические основы операционализации как способа по достижению гарантированных планируемых результатов обучения. Презентация с семинара опубликована на странице «СОКО: Методические материалы» раздела «ФГОС» >>>

Образование

Операционализация предметных и метапредметных результатов

14 февраля в МКУ КИМЦ (ул. Вавилова, 90, ауд.3-06) состоится практико-ориентированный семинар для творческих групп городских базовых площадок по формирующему оцениванию по теме:  «Операционализация предметных и метапредметных результатов». Время проведения семинара: 14.00-18.00 Информационное письмо

Образование
Серия мастер-классов по теме: «Внедрение системы формирующего оценивания в начальной школе»

Серия мастер-классов по теме: «Внедрение системы формирующего оценивания в начальной школе»

25 января в рамках XI Всероссийской научно-методической конференции «Современная дидактика и качество образования: основания перемен в организации учения» представители творческих групп городских базовых инновационных площадок провели серию мастер-классов по теме: «Внедрение системы формирующего оценивания в начальной школе», на которых презентовали модели введения новой системы оценивания в рамках ФГОС. Подробнее

Образование

Семинар по формирующему оцениванию "Операционализация метапредметных результатов"

15 января в МБОУ СОШ № 10 (ул. Ленина, 114) состоится практико-ориентированный семинар для творческих групп городских базовых площадок по формирующему оцениванию по теме:  «Операционализация метапредметных результатов». Начало семинара: 14 час. 30 мин. Информационное письмо