информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
18.10.2022
Онлайн-марафон функциональной грамотности
с 31 октября по 02 ноября 2022 года Академия Минпросвещения России проводит онлайн- марафон функциональной грамотности.
Участники марафона обсудят вопросы формирования и оценки различных видов функциональной грамотности, узнают, как организовать межпредметное сотрудничество при формировании функциональной грамотности, познакомятся с опытом регионов по формированию и развитию функциональной грамотности, рассмотрят подходы к формированию финансовой грамотности.
19.09.2022
Деятельность инклюзивного педагога в контексте введение обновленных ФГОС
19 сентября состоялся вебинар для заместителей директоров и учителей средней школы по теме: «Введение обновленных ФГОС основного общего образования. Деятельность инклюзивного педагога».
Вебинар провела Хохлова Е.Э. руководитель Центра развития инклюзивного образования КК ИПКиПП РО.
Еленой Эдгардовной были освещены часто задаваемые вопросы по организация инклюзивного образования в контексте измененных ФГОС, сетевое и межсетевое взаимодействие в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья.
01.09.2022
Методическая площадка «Формирование финансовой грамотности обучающихся»
26 августа 2022 г. в рамках городской августовской педагогической конференции состоялась методическая площадка «Формирование финансовой грамотности обучающихся».
На ней присутствовало более семидесяти педагогов образовательных организаций г. Красноярска. Перепелица С. В., методист регионального центра по финансовой грамотности, в установочном докладе рассказала о требованиях ФГОС 2021 по внедрению финансовой грамотности.
27.05.2022
Вебинары для педагогов от издательства «Русское слово»
Издательство «Русское слово» с 30 мая по 3 июня приглашает педагогов на вебинары. Их главные темы – начальное образование, основная и средняя школа, дополнительное образование, реализация ФГОС и подготовка к ЕГЭ.
25.05.2022
Современные педагогические приемы в коррекции нарушений познавательной деятельности обучающихся
23 мая состоялся вебинар для учителей начальной школы и специалистов сопровождения по теме: «Современные педагогические приемы в коррекции нарушений познавательной деятельности обучающихся».
Ведущими вебинара выступили Филиппова Светлана Анатольевна - заместитель директора и Реди Елена Васильевна - заместитель директора, МАОУ Лицей №11.
11.05.2022
Итоговое совещание с руководителями творческих групп базовых площадок
6 мая 2022 года состоялось итоговое совещание с руководителями творческих групп базовых площадок по внедрению системы формирующего оценивания, на котором обсуждали итоги работы площадок за 2021-2022 учебный год и задачи на 2022-2023 учебный год.
Руководители групп представили свой краткий отчет о проделанной работе и перспективах развития на следующий учебный год.
11.05.2022
Организация индивидуального образовательного маршрута для детей-инофонов
В Красноярске прошёл семинар «Организация индивидуального образовательного маршрута для детей-инофонов», организованный Красноярским информационно-методическим центорм и издательством «Русское слово».
В мероприятии приняли участие учителя, работающие, в том числе, в школах пока ещё с низким образовательным результатом. Здесь одной из проблем как раз и является непонимание, как выстроить свою работу в контексте отношений с учащимися, для которых русский язык не является родным?
22.04.2022
Семинар «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ»
21 апреля для заместителей директоров по УВР, координирующих инклюзивное образование, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и учителей в МБОУ «Средняя школа № 65 имени воина-интернационалиста Городного О.М.» в рамках городской базовой площадки состоялся семинар «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ».
Гостям мероприятия было предложено несколько секций:
20.04.2022
Ежегодные курсы по «Начальной инновационной школе»
В соответствии с Программой научно-методического обеспечения образовательной деятельности в муниципальных организациях города Красноярска (приказ ГУО № 24/п от 20.01.2022) с 25 апреля по 27 апреля 2022 года пройдут курсы повышения квалификации для учителей начальных классов, работающих по УМК «Начальная инновационная школа».
Методическое сопровождение педагогов осуществляется методистами МКУ КИМЦ и разработчиками УМК «Начальная инновационная школа» с 2020 года.
18.04.2022
Вебинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации»
15 апреля для тьюторов, специалистов сопровождения и учителей-дефектологов, работающих с детьми с РАС, состоялся вебинар по теме: «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации».
5 апреля для учителей начальной школы, учителей-логопедов и учителей-дефектологов Коржова М. У. учитель-логопед МАОУ Лицей №9, провела вебинар по теме:«Формирование и развитие глагольного словаря у обучающихся с задержкой психического развития».
05.04.2022
Невербальная коммуникация обучающихся с ТМНР: практика использования жестов
4 апреля для воспитателей, учителей и специалистов сопровождения обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития, Беляева О.Л., к.п.н., методист, учитель-дефектолог ЦППМиСП №2, провела вебинар по теме: «Невербальная коммуникация обучающихся с ТМНР: практика использования жестов».
04.04.2022
Завершился городской педагогический марафон
30-31 марта прошел городской педагогический марафон «Функциональная грамотность-основа жизненной профессиональной успешности обучающихся».
Цель марафона – создание условий для выявления, систематизации и поддержки лучших практик формирования и развития функциональной грамотности обучающихся.
29.03.2022
Семинар «Когда в классе учится ребёнок с РАС»
28 марта педагогами МАОУ СШ №55 (Фадеичевой Т.Н., Петровой А.А. и Радченко Ю.М.) был проведен семинар по теме: «Когда в классе учится ребёнок с РАС» для классных руководителей, у которых в классе есть дети с РАС.
30-31 марта 2022 года пройдет городской Педагогический марафон «Функциональная грамотность-основа жизненной профессиональной успешности обучающихся» на котором педагоги продемонстрируют способы формирования функциональной грамотности обучающихся.
24.03.2022
«Знакомство с программным обеспечением «ИОРМ обучающегося школы-интерната № 1»
23 марта для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся семинар «Знакомство с программным обеспечением «ИОРМ обучающегося школы-интерната № 1».
15.03.2022
Педагогический фестиваль «Открытый урок»
В соответствии с планом работы городских базовых инновационных площадок по внедрению системы формирующего оценивания в феврале 2022 года прошел педагогический фестиваль «Открытый урок», который стартовал под девизом «Нам есть, кем гордиться, нам есть, что показать и чем поделиться с коллегами».
12 марта для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «10 «работающих» рекомендаций родителям и учителям по организации урока для ребенка с кохлеарным имплантом»
09.03.2022
Городской психологический марафон «PRO безопасность детей»
Родители Красноярска!
Приглашаем вас 11 марта на Городской психологический марафон «PRO безопасность детей».
⠀
Марафон пройдет в формате онлайн. Подробная информация и ссылка на трансляцию здесь
⠀
11 марта обсудим актуальные проблемы школьников и способы их решения:
28 февраля для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «Слуховой метод в образовании ранооглохших детей после кохлеарной имплантации: что нужно учитывать учителю в классной работе».
