24.03.2022 «Знакомство с программным обеспечением «ИОРМ обучающегося школы-интерната № 1»

23 марта для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся семинар «Знакомство с программным обеспечением «ИОРМ обучающегося школы-интерната № 1».

14.03.2022 Вебинар «10 «работающих» рекомендаций родителям и учителям по организации урока для ребенка с кохлеарным имплантом»

12 марта для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «10 «работающих» рекомендаций родителям и учителям по организации урока для ребенка с кохлеарным имплантом»

01.03.2022 Вебинар «Слуховой метод в образовании ранооглохших детей после кохлеарной имплантации: что нужно учитывать учителю в классной работе»

28 февраля для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «Слуховой метод в образовании ранооглохших детей после кохлеарной имплантации: что нужно учитывать учителю в классной работе».

28.02.2022 Вебинар «Сенсорная интеграция в работе с детьми с ТМНР: анализ кейсов»

26 февраля для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «Сенсорная интеграция в работе с детьми с ТМНР: анализ кейсов».

24.02.2022 Семинар «Преемственность субъектов образовательного процесса при сопровождении обучающихся с ОВЗ»

24 февраля прошел семинар  по теме «Преемственность субъектов образовательного процесса при сопровождении обучающихся с ОВЗ».

15.02.2022 Игровая деятельность как основа познавательной активности детей раннего возраста

15 февраля состоялся семинар «Игровая деятельность как основа познавательной активности детей раннего возраста».

Ведущая - Тюменцева Елена Николаевна, педагог-психолог ЦППМиСП № 6, очень подробно рассказала обо всех этапах развития игровой деятельности, основных видах активности ребенка и кризисах раннего возраста.

04.02.2022 Вебинар «Развитие двигательных навыков у детей со слепоглухотой и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения»

4 февраля для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов-психологов, состоялся вебинар «Развитие двигательных навыков у детей со слепоглухотой и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения».

17.11.2021 Семинар-практикум «Основные подходы к организации учебного процесса: разработка индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ»

15 ноября прошел обучающий семинар-практикум «Основные подходы к организации учебного процесса: разработка индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ».

На семинаре были представлены варианты оформления образовательных маршрутов, схемы 

13.10.2021 Образовательный Комплекс «Покровский» - лауреат заочного этапа VIII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России - 2021»
Конкурс проводится с 2013 года. Участники - образовательные организации, которые используют в своей практике инклюзивные подходы в обучении и развитии детей с особыми образовательными потребностями.

18.05.2021 Итоговая встреча базовых площадок по инклюзивному образованию

18 мая состоялась итоговая встреча базовых площадок (школы) по инклюзивному образованию. 

На встрече были представлены результаты работы БП за 2020-2021 учебный год (программы, методические рекомендации, публикации в РАОП и т.д.). Обозначены возможные  направления работы БП на будущий год.

10.02.2021 С 10 по 17 февраля 2021 г. в Красноярском крае пройдёт «Неделя Дружбы и Доброты»

Благотворительный Фонд «Люблю Жизнь» совместно с АНО Спортивно-оздоровительный клуб «Шаг за шагом к мечте» с целью развития инклюзивного образования проведет цикл встреч по пониманию инвалидности («Уроки Дружбы и Доброты») в школах, волонтёрских и исправительных учреждениях Красноярского края. Мероприятия будут проводиться в рамках программы «Формирование толерантного отношения к лицам с инвалидностью».

05.02.2021 Институт проблем инклюзивного образования МГППУ подготовил серию вебинаров для педагогов, реализующих практику инклюзивного образования:

Институт проблем инклюзивного образования МГППУ подготовил  серию вебинаров для педагогов, реализующих практику инклюзивного образования: «Оценка инклюзивного процесса в школе», «Технологии разработки индивидуального образовательного маршрута обучающегося с ОВЗ», «Модель и технология универсального дизайна обучения в инклюзивном классе» и другие.

02.02.2021 28 января педагоги школы № 108 представили опыт использования образовательной платформы «Якласс»

В рамках работы презентационного клуба «Инклюзивное образование» 28 января педагоги школы № 108 представили опыт использования образовательной платформы «Якласс» при организации коррекционно-развивающей работы  с детьми с особыми образовательными потребностями.

27.01.2021 27 января состоялся Лекторий «Специальная педагогика»

Лекция «Приёмы и методы работы с детьми с ЗПР» была прочитана для учителей начальных классов, учителей предметников, работающих с обучающимися, которым рекомендована АООП для детей с ЗПР. 

26.01.2021 Состоялось заседание Презентационного клуба «Инклюзивное образование в ДОУ»

Одной из задач инклюзивного образования является создание универсальной безбарьерной среды для всех участников образовательного процесса. Заведующий МБДОУ «Детский сад « 194» Давыдова Ольга Геннадьевна 26 января представила на Презентационном клубе «Инклюзивное образование в ДОУ» универсальную безбарьерную среду, созданную в данном учреждении.

22.01.2021 Состоялась встреча в Кейс-студии «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса»

22 января состоялась очередная встреча специалистов психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в Кейс-студии «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса». 

22.01.2021 Педагоги приняли участие в обсуждении темы: «Кто такой учитель ресурсного класса?»

21 января состоялся круглый стол «Кто такой учитель ресурсного класса?». Участники круглого стола обсуждали роль учителя ресурсного класса в реализации технологии «Ресурсный класс», в котором обучаются дети с расстройствами аутистического спектра. 

23.12.2020 23 декабря 2020 прошёл семинар-совещание «Формирование доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов» для директоров учреждений дополнительного образования

В ходе семинара-совещания обсуждались вопросы разработки паспортов доступности и реализации плана адаптации зданий учреждений дополнительного образования. Нормативно-правовые акты, регламентирующие создание доступной среды в учреждении представлены в презентации. 

22.12.2020 22 декабря 2020 года состоялся Презентационный клуб "Инклюзивное образование в ДОУ"

В ходе заседания участники обсуждали вопрос  развития творческих способностей дошкольников в условиях инклюзивного образования на занятиях педагога-психолога. Педагог-психолог ДОУ № 29 Екатерина Ромуальдасовна Жимкус презентовала открытое занятие с детьми «Рисуем на стекле». 

10.12.2020 Дистанционные образовательные технологии, как ресурс профориентационной работы с детьми ОВЗ

10.12.2020 прошло заседание Презентационного клуба «Инклюзивное образование»: Дистанционные образовательные технологии, как ресурс профориентационной работы с детьми ОВЗ.