информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
24 января 2024 года на базе школы № 151 (городская базовая площадка по инклюзивному образованию) прошёл семинар «Гибкий класс как новый формат педагогического сопровождения обучающихся в условиях инклюзивного образования». В ходе семинара обсуждались вопросы актуальности разработки локальных актов образовательной организации, необходимых для организации сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования.
14 декабря в МБОУ СШ № 84 в соответствии с планом работы ГБП по направлению «Интеграция обучающихся с умственной отсталостью в социально – значимые виды деятельности» состоялся семинар «Анализ существующих условий и ресурсов, способствующих эффективной социализации обучающихся с умственной отсталостью».
Участниками мероприятия стали учителя и специалисты службы сопровождения МБОУ СШ № 84, общее количество составило 27 человек.
21.09.2023
Индивидуальный образовательно-реабилитационный маршрут детей с ОВЗ
20 сентября в школе-интернате № 1 имени В.П. Синякова состоялся городской семинар «Индивидуальный образовательно-реабилитационный маршрут детей с ОВЗ: ответственность всех субъектов реализации ИОМ».
Для собравшихся выступили:
- Харламова Ольга Юрьевна, директор;
- Корноухова Людмила Михайловна, методист;
- Гатиатулин Ренат Равильевич, заместитель директора по медицинской реабилитации, врач-ортопед.
06.06.2023
Министерство образования Красноярского края рекомендует!
Министерство образования Красноярского края направляет для использования в работе рекомендации по вопросу осуществления присмотра и ухода за обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами в группах продленного дня.
Документ разработан ФГБОУ ВО "Московским государственным психолого-педагогическим университетом" при участии экспертов Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере.
20.04.2023
Семинар-практикум для специалистов психолого-педагогического сопровождения по работе с родителями
10.04.2023
II Городской открытый конкурс «Мир вокруг нас» для детей с ограниченными возможностями здоровья
7 апреля в школе № 62 прошел II Городской открытый конкурс «Мир вокруг нас» для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Главной темой конкурса стал город Красноярск, его районы и достопримечательности.
22.02.2023
Семинар «Адаптации учебного материала для обучающихся с РАС на уроках физической культуры».
17 февраля в МАОУ «Средняя школа № 65 имени воина-интернационалиста Городного О.М.», для учителей физической культуры и специалистов психолого-педагогического сопровождения состоялся семинар по теме: «Адаптации учебного материала для обучающихся с РАС на уроках физической культуры».
Ещё древнегреческий философ Аристотель сказал: «Движение-это жизнь, а жизнь – это движение!» Физические упражнения играют важную роль в развитии любого ребенка.
22.02.2023
Семинар «Современные способы и приемы развития познавательной деятельности обучающихся с ОВЗ»
17 февраля в МАОУ Лицей № 11, для учителей и специалистов психолого-педагогического сопровождения состоялся семинар по теме: «Современные способы и приемы развития познавательной деятельности обучающихся с ОВЗ».
«Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие. Обучая правое полушарие, вы обучаете весь мозг...» И. Соньер
30.01.2023
Каждая школа совершает свой путь к инклюзии
Иногда он начинается с прихода в школу одного «особенного» ученика, и вслед за этим вся школа трансформируется и меняется. Другая школа планомерно готовится к инклюзии, учитывая требования и приказы, хотя в ней нет ни одного ученика с инвалидностью.
Изменения, которые претерпевает школа, касаются всего, чем она живет, – людей, отношений, традиций. И, конечно, прежде всего меняется вся образовательная среда.
22.12.2022
Онлайн-семинар «Использование нейропсихологических подходов в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»
20 декабря состоялся онлайн-семинар «Использование нейропсихологических подходов в коррекционной работе с детьми с ОВЗ».
Коллегами из МАОУ Лицей №11 были рассмотрены вопросы нейропсихологического сопровождения развития ребенка. Использование на практике метода неропсихологической коррекции, как эффективного инструмента при работе с различными вариантами отклоняющего развития (на примере нейроупражнений для стабилизации межполушарных взаимодействий, функциональной специализации левого и правого полушарий, техник нейрораскраска).
19 декабря состоялся онлайн-семинар «Представление цифровых образовательных ресурсов на платформе «Цифровой образовательный контент» для инклюзивного образования».
Юшкова С.В., заместитель директора по УВР, учитель информатики МАОУ «Средняя школа № 108» представила практический опыт использования цифрового каталога образовательного контента, особенности регистрации учителя, обзор платформ для инклюзивного образования.
15 декабря в МБОУ «Средняя школа № 65 им. воина-интернационалиста Городного О.М.», состоялся семинар по «Системе деятельности специалистов сопровождения при организации образовательного процесса для обучающихся с РАС и ЗПР».
З0 ноября в Центре творческого образования «Престиж» в рамках работы муниципальной базовой опорной площадки прошел семинар «Работа педагога дополнительного образования по адаптации/разработке дополнительной программы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов».
На семинаре методисты, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования учреждений города в теории и на практике познакомились с четким алгоритмом разработки и адаптации дополнительной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ различных нозологий и детей-инвалидов.
19.09.2022
Деятельность инклюзивного педагога в контексте введение обновленных ФГОС
19 сентября состоялся вебинар для заместителей директоров и учителей средней школы по теме: «Введение обновленных ФГОС основного общего образования. Деятельность инклюзивного педагога».
Вебинар провела Хохлова Е.Э. руководитель Центра развития инклюзивного образования КК ИПКиПП РО.
Еленой Эдгардовной были освещены часто задаваемые вопросы по организация инклюзивного образования в контексте измененных ФГОС, сетевое и межсетевое взаимодействие в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья.
25.05.2022
Современные педагогические приемы в коррекции нарушений познавательной деятельности обучающихся
23 мая состоялся вебинар для учителей начальной школы и специалистов сопровождения по теме: «Современные педагогические приемы в коррекции нарушений познавательной деятельности обучающихся».
Ведущими вебинара выступили Филиппова Светлана Анатольевна - заместитель директора и Реди Елена Васильевна - заместитель директора, МАОУ Лицей №11.
22.04.2022
Семинар «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ»
21 апреля для заместителей директоров по УВР, координирующих инклюзивное образование, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и учителей в МБОУ «Средняя школа № 65 имени воина-интернационалиста Городного О.М.» в рамках городской базовой площадки состоялся семинар «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ».
Гостям мероприятия было предложено несколько секций:
18.04.2022
Вебинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации»
15 апреля для тьюторов, специалистов сопровождения и учителей-дефектологов, работающих с детьми с РАС, состоялся вебинар по теме: «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации».
5 апреля для учителей начальной школы, учителей-логопедов и учителей-дефектологов Коржова М. У. учитель-логопед МАОУ Лицей №9, провела вебинар по теме:«Формирование и развитие глагольного словаря у обучающихся с задержкой психического развития».
05.04.2022
Невербальная коммуникация обучающихся с ТМНР: практика использования жестов
4 апреля для воспитателей, учителей и специалистов сопровождения обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития, Беляева О.Л., к.п.н., методист, учитель-дефектолог ЦППМиСП №2, провела вебинар по теме: «Невербальная коммуникация обучающихся с ТМНР: практика использования жестов».
29.03.2022
Семинар «Когда в классе учится ребёнок с РАС»
28 марта педагогами МАОУ СШ №55 (Фадеичевой Т.Н., Петровой А.А. и Радченко Ю.М.) был проведен семинар по теме: «Когда в классе учится ребёнок с РАС» для классных руководителей, у которых в классе есть дети с РАС.
