информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
«Логопедическая гостиная» - для учителей-логопедов
Площадку посетили более 45 участников, для которых работали 10 спикеров из числа опытных коррекционных педагогов общеобразовательных муниципальных учреждений и школ города: Журавлева С.А., Рехлова Ю.В., Калинина Ж.Г., Момотова Н.А., Литвиненко И.М., Филиппова М.В., Любашкова К.В., Волчек О.В., Ходюкова Н.Ю., Полищук А.В.
На площадке для всех присутствующих были проведены:
- интересные мастер-классы;
- продемонстрированы адаптированные пособия;
- апробированы дидактические игры с использованием игровых, арт-терапевтических, здоровье-сберегающих и инновационных технологий;
- поделились практическими знаниями о сенсорной интеграции и сторителлинге;
- ознакомились с особенностями "Литературной гостиной" для слабослышащих;
- влияние скорочтения на осознанность навыка чтения;
- представлены формы взаимодействия с родителями из опыта логопедов Ленинского района;
- рассматривалась тематика цифровых образовательных ресурсов и искусственного интеллекта, при помощи дополнительного инструментария из числа цифровых образовательных платформ и сайтов.
Презентации с выступлений спикеров прикреплены ниже.
