информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
«Ресурсы дистанционного образования: образовательные платформы и их использование в преподавании предмета «Технология»
20 декабря 2023 года на базе МАОУ СШ № 152 прошло заседание круглого стола по теме «Ресурсы дистанционного образования: образовательные платформы и их использование в преподавании предмета «Технология». Учителя технологии города обсудили нормативный документ «Постановление РФ об утвержденных правилах дистанционного обучения» (№ 1678 от 11.10.23 г.), Федеральные государственные информационные системы и образовательные платформы: РЭШ, «Моя школа», «Сферум», «Эра- скоп» (ИОМ), а также приемы работы с ними.
Сурай Александра Николаевна представила доклад на тему «Использование искусственного интеллекта на уроках технологии» и познакомила присутствующих с проектом «Уроки «Цифры». После чего учителя технологии на практической части круглого стола протестировали полученные методические рекомендации: разрабатывали задания, инструкции, алгоритмы, проекты, создавали индивидуальные учебные планы для каждого ученика.
При проведении рефлексии учителя отметили, что их участие в круглом столе было полезно и теперь поможет им сделать уроки технологии еще более интересными и познавательными для учеников. Увидели, что нейросети могут быть использованы для создания виртуальных лабораторий и мастерских, которые позволят ученикам работать с современными технологиями и оборудованием, не выходя из класса.
Использование нейросетей на уроках технологии является важным и актуальным направлением в современном образовании. Нейросети позволяют значительно улучшить процесс обучения, сделать его более интересным и эффективным для учащихся.
Полученные методические рекомендации будут протестированы учителями в своих ОУ, и разработки будут представлены на «Едином методическом дне учителей технологии» в марте 2024 г.
