информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Исторический квест «По следам истории Древнего мира»
Одним из важных направлений в работе учителя является внеурочная деятельность. Благодаря вовлечению ребят в новые формы познания можно показать предмет с другой стороны, позволить проявить себя, не боясь получить плохую отметку.
Ежегодно педагоги школы № 143 Советского района города
Красноярска проводят для учеников 5-7 классов своей образовательной организации
исторические квесты.
20 марта школа вступила организатором исторического онлайн-квеста «По следам истории Древнего мира» для десяти школ Советского района. Это был первый опыт выхода на районный уровень.
Для школьников было подготовлено 10 тематических площадок, охватывающих период истории Древнего мира. Ребята вспоминали крылатые выражения и мысли мудрецов, достижения цивилизаций Древнего мира, строили свою собственную Вавилонскую башню, разгадывали видеозагадки, посетили волшебную пещеру и греческий театр.
Первое время ребята чувствовали себя неуверенно. Формат мероприятия был все-таки новым. Однако с каждой площадкой они становились увереннее и с большим интересом выполняли задания.
РМО учителей истории и обществознания Советского района рекомендовало учителям истории Средней школы № 143 продолжить данную форму внеурочной деятельности по предмету.
