Олимпийских чемпионов тренируют опытные, специально подготовленные тренера, но зачастую выявляют талант детей именно в школе обычные школьные учителя, поэтому очень важно, чтобы у них был индивидуальный подход к ребёнку, ведь каждый ученик – это личность, но личность несформированная и требующая к себе особого внимания и понимания.

Я посетила урок Лампетовой Татьяны Михайловной. А так как сама ещё ученица - с уверенностью могу сказать, что хотела бы видеть её учителем в моей школе. На открытом уроке она умело сочетала физическую и умственную нагрузку для учеников, а это помогает разностороннему развитию детей и формирует их как личностей.

Олимпийский огонь – один из символов олимпийских игр, его зажигают в городе проведения Игр во время их открытия, и он горит непрерывно до их окончания. Я думаю, каждый был бы рад, если бы его удостоили чести нести олимпийский огонь перед соревнованиями! А ведь такой привилегии удостаиваются только спортсмены, которые внесли значительный вклад в развитие спорта страны! Но на уроке Татьяны Михайловны стать таким спортсменом и почувствовать патриотическую гордость за свою страну смог каждый ученик, потому что сегодня под чутким руководством конкурсантки в обычном спортивном зале школы были проведены настоящие олимпийские игры! Правда, в масштабах класса. А по правилам игр, спортсмены торжественно проносят олимпийский огонь! К сожалению, зажечь его не было возможности, но всё равно получилось довольно эффектно! Было приятно видеть радостные лица детей, которые, поочерёдно передавая огонь друг другу, как эстафету, пробежали почётный круг по залу. Я думаю, что Татьяна Михайловна сумела зажечь крохотный огонёк в сердцах маленьких спортсменов и подтолкнуть их к занятию спортом в этот день!

На протяжении урока были проведены соревнования в виде эстафеты с волейбольными мячами и фишками, которые нужно было обежать несколько раз на прохождении всего пути, потом маленьким олимпийцам, прежде чем бежать обратно к команде и передавать эстафету, предлагалось решить пример, конечно же, соответствующий уровню образования. Если у кого-то возникали трудности с решением, Татьяна Михайловна немного подсказывала. Пусть быстро сообразить в такой ситуации бывает сложно, но дети отлично справились с испытанием. С разгромным счётом 3:0 одна команда побеждает другую, но Татьяна Михайловна обещает второй команде, что если те соберутся, скоординируются и настроятся на победу, то в следующий раз обязательно выиграют!

После азартных состязаний ученики сыграли вместе с учителем в несложную игру. Ведь релаксация и восстановление дыхания – это очень важно на занятиях. Некоторые дети уже устали, в то время как другие ещё полны сил, поэтому Татьяна Михайловна следила за каждым учеником, чтобы никто не переутомился.

Как мы уже говорили, приоритетом в её преподавании является обучение способности ребёнка самостоятельно мыслить. Я думаю, ей это с успехом удаётся! Мне очень понравился её урок, и я бы с удовольствием побывала на нём в качестве ученицы!

Немного пообщавшись с Татьяной Михайловной, я узнала, что однажды она уже участвовала в этом конкурсе в 2011 году и, став номинантом на победу, была приглашена в 2013 году в судейский состав конкурса.

Сейчас, победив волнение, Татьяна Михайловна вновь вышла на суд строгого жюри, я искренне надеюсь на её победу, потому что хороша она не только как учитель, но ещё и как человек!

-Татьяна Михайловна, скажите, а какой у вас был учитель по физкультуре? Как он проводил уроки?

- Вы знаете, в нашей школе учителя были самые обычные, никакие новшества в программу обучения не вводились, и мне приятно видеть, как пытаются улучшить шаг за шагом современную программу обучения для детей, учиться и учить стало намного интереснее!

Стрелец Алена, 11 И
МБОУ «СОШ №145»,
газета «Жираф»