Нормативные документы

Законодательные ресурсы в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации составляют документы нескольких- уровней:
     

Международно-правовые документы, определяющие положение ребенка в современном мире:

• Всеобщая декларация прав человека - принята Генеральной Ассамблеей ООН от 10.12.1948 г.
• Конвенция ЮНЕСКО о борьбе с дискриминацией в сфере образования - принята 14.12.1960 г. 
• Декларация о правах умственно отсталых лиц - принята резолюцией (XXVI) Генеральной Ассамблеи от 20.12.1971 г.
• Декларация ООН о правах инвалидов - принята резолюцией 3447 (ХХХ) Генеральной Ассамблеи от 9.12.1975 г.
• Конвенция ООН о правах ребенка - международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20.10.1989 г.  Ратифицирована Верховным Советом СССР 13.06.1990 г.
  
• Всемирная декларация об образовании для всех - принята  09.03.1990 г.
• Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов - приняты резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеи от 20.12.1993 г.
  
• Саламанкская декларация о принципах политики и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями - Саламанка, Испания, 10.06.1994 г.
• Протокол № 1 к Конвенции о защите прав человека и основных свобод - принят 20.03.1952 г. (с изменениями от 11.05.1994 г.). Ратифицирован Российской Федерацией 30.03.1998 г. и вступил в силу для Российской Федерации 05.05.1998 г.
• Конвенция о правах инвалидов - принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи ООН от 13.12.2006 г.

Федеральные документы:

• Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 г. № 32 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014»
• Распоряжение Минпросвещения России от 28.12.2020 N Р-193 "Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях"
• Распоряжение Правительства РФ от 23.01.2021 N 122-р "Об утверждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года"
  
• Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"
  
• Рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации органам государственной власти Российской Федерации в сфере образования по реализации моделей раннего выявления отклонений и комплексного сопровождения с целью коррекции первых признаков отклонений в развитии детей.
• Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
• Межведомственный план мероприятия по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования до 2030 года
  
• Приказ об осуществлении порядка организации деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, 2022
  
• Приказ от 13.03.2023-n-136н
  
• формулировки ПМПК по АОП
  
• Методические рекомендации по ФАООП
  
• ФАОП дошкольники
  
• Методические рекомендации Создание современного инклюзивного образовательного пространства, 2022
  

Региональные документы:

• Концепция развития инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017-2025 годы
  

• Информационное письмо №15231 от 27.12.2013 г. Министерства образования и науки Красноярского края «О направлении Порядка по разработке адаптированных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья». 

• Информационное письмо №75-9151 от 04.09.2015г. Министерства образования и науки Красноярского края «О формировании учебных планов об организации образовательного процесса детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам».

• Информационное письмо №75-3291 от 31.03.2016г. Министерства образования Красноярского края «По вопросу реализации пилотного проекта по оказанию комплексной психолого-педагогической  и медико-социальной помощи детям с расстройствами аутистического спектра».
  

Муниципальные документы

• План по реализации модели инклюзивного образования в г. Красноярске до 2030 года