информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Независимая оценка качества образовательной деятельности
2. Перечень муниципальных общеобразовательных учреждений, в отношении которых в 2017 году будет проведена независимая оценка качества образовательной деятельности скачать
3. Показатели, характеризующие общие критерии оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций скачать
4. Анкета для выпускников 9,11 классов скачать
5. Анкета для родителей обучающихся скачать
6. Перечень муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в отношении которых в 2017 году будет проведена независимая оценка качества образовательной деятельности смотреть
7. Показатели, характеризующие общие критерии оценки качества образовательной деятельности муниципальных дошкольных образовательных организаций и муниципальных общеобразовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования смотреть
8. Анкета для родителей (законных представителей) обучающихся в ДОО смотреть
10. Показатели, характеризующие общие критерии оценки качества образовательной деятельности учреждений дополнительного образования, осуществляющих образовательную деятельность смотреть
11. Анкета для родителей (законных представителей) обучающихся и обучающихся о качестве образовательной деятельности учреждений дополнительного образования смотреть
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» статьей 95, на основании приказа главного управления образования города Красноярска Красноярский информационно-методический центр (оператор) проводит независимую оценку качества образовательной деятельности образовательных организаций города Красноярска.
Независимая оценка качества образовательной деятельности проводится с целью повышения качества предоставляемых образовательных услуг, организуется общественным советом и проводится не чаще чем один раз в год и не реже чем один раз в три года. Данная процедура станет постоянной для всех образовательных учреждений города. Качество образовательной деятельности оценивается в баллах по показателям, утвержденным Министерством образования и науки России, таким как открытость и доступность информации об организации, комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, доброжелательность, вежливость, компетентность работников образовательной организации, удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций через такие источники, как официальный сайт организации и/или другая официально опубликованная информация, отчет о самообследовании, анкеты для родителей (законных представителей) и обучающихся.
Анкетирование потребителей образовательных услуг будет проходить на сайте NOK.ms. >>>
Информация по показателям по каждой образовательной организации будет передана в Общественный совет для содержательного анализа и формулирования рекомендаций, а также в главное управление образования г. Красноярска для размещения результатов работы на официальном сайте и на сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях (bus.gov.ru). Результаты сопоставительной независимой оценки качества образовательной деятельности по итоговым баллам будут представлены в форме рейтинга и рэнгинга.
Новости
Индивидуальный маршрут старшеклассника: каким он может быть?
18 января 2017 года муниципальная команда города Красноярска по пилотированию ФГОС СОО организовала тематический пленум "Индивидуальный маршрут старшеклассника: каким он может быть?" в рамках IX Всероссийской научно-методической конференции "Современная дидактика и качество образования: становление не классно-урочных систем обучения". Модератор - Яковлева Н. В., координатор муниципальной команды.
Практика внедрения ИОМ предусмотрена ФГОС, и их первоочередная задача в старшей школе - профильная направленность. В примерной основной образовательной программе среднего общего образования (ООП СОО) сказано: организация, осуществляющая образовательную деятельность, предоставляет обучающимся возможность формирования индивидуальных учебных планов. О том, как формируются и реализуются ИОМ в пилотных ОУ Красноярска, прозвучали выступления:
- "Как найти себя? ИОМ старшеклассника"
Жихарева Т. А., МБОУ СШ № 94, директор;
- "Социальная адаптация старшеклассника через индивидуальный маршрут"
Корявко О. П., Москова В. Ф., МАОУ Гимназия № 9, заместители директора;
- "Старшая школа: образовательное планирование и образовательное пространство"
Баландин О. Г., МАОУ "КУГ№1-Универс", директор старшей школы;
- "Сопровождение выпускника в профессиональном самоопределении"
Ильиных Е. В., МБОУ "Лицей №3", директор, Малиновская Е. А., КРАСМАШ, зам.нач. отдела управления персоналом;
- "Индивидуальная образовательная траектория учащихся специализированного класса инженерно-технологической направленности"
Асташев Б. А., техникум промышленного сервиса, преподаватель; Багинская Т. П., МАОУ Гимназия № 11, заместитель директора;
- "Формы организации внеурочного обучения в предмете "математика"
Анкутдинова Л. Г., МБОУ СОШ № 152, учитель.
Тематика пленума привлекла интерес разных педагогических работников: кроме пилотов, в мероприятии приняли участие педагоги из других городов и районов Красноярского края. В пленуме участвовали также сотрудники КК ИПК (Логинова Н. Ф., Марьясова М.Е.), СФУ (Лученков А. В.), КГБОУ ДО "Центр туризма", КГБОУ "Лесосибирский технологический техникум" и др.
Н. В. Яковлева
