информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Корпорация «Российский учебник»
В мае 2017 года объединенная издательская группа «ДРОФА-ВЕНТАНА» преобразована в корпорацию «Российский учебник». В состав новой корпорации вошли издательства «Дрофа, «Астрель», издательский центр «Вентана-Граф», цифровая платформа LECTA и компания по оснащению детских садов и школ «Дрофа – новая школа».
За период с 2013 по 2016 год продажи издательств, вошедших в корпорацию «Российский учебник», выросли на 43,4%. Доля на рынке учебных материалов для общего образования составила примерно 28%. Сегодня издательская корпорация «Российский учебник» обладает самым крупным портфелем учебников, включенных в Федеральный перечень – 485 наименований (примерно 38%). Портфель корпорации составляют традиционно высоко востребованные среди российских педагогов учебники и пособия по начальной школе, удостоенные Премии Президента в области образования, а также популярные линии учебно-методических комплектов по физике, химии, биологии, географии, технологии, черчения, астрономии. Это учебники и пособия по тем предметным областям, которые необходимы для развития научно-технического и производственного потенциала России. Корпорация сотрудничает с институтами повышения квалификации работников образования в 80 регионах РФ, что дает возможность ежегодно обеспечивать методической поддержкой свыше 220 тыс. педагогов. Цифровая образовательная платформа «LECTA» является в настоящий момент лучшим на рынке решением для распространения и использования в образовательном процессе учебников в электронной форме, требование о создании которых было сформулировано Министерством образования и науки РФ в 2014 году.
Презентация "Роль проектной деятельности в реализации интегрированного обучения", автор: к.х.н., методист по химии Корпорации "Российский учебник", О.Г.Плечова смотреть
Презентация "Современные образовательные ресурсы: от предметных к метапредметным и личностным результатам", Олег Николаевич Бойцов, ведущий методист по русскому языку и литературе, кандидат филологических наук. смотреть
Ссылка на сайт http://drofa-ventana.ru/
Ссылка на вебинары http://drofa-ventana.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/type-vebinar/
Новости
Современные подходы к организации и построению урока географии
09 декабря 2016 года в МБУ КИМЦе на Вавилова, 90 прошел городской методический семинар для учителей географии по теме: «Современные подходы к организации и построению урока географии средствами УМК издательской группы «Дрофа – Вентана-Граф», в котором приняло участие 39 педагогов образовательных учреждений г.Красноярска, сотрудники КК ИПК ППРО, методисты КИМЦа. Семинар провела Солодова Ирина Леонидовна, методист объединенной издательской группы «Дрофа – Вентана Граф – Астрель».
Городской методический семинар для учителей географии
09 декабря 2016 года МБУ "Красноярский информационно-методический центр" проводит городской методический семинар для учителей географии по теме: «Современные подходы к организации и построению урока географии средствами УМК издательской группы «Дрофа - Вентана-Граф». Подробно...
Семинар «Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса»
17 ноября 2016 года в МАОУ СШ № 32 прошел семинар для руководителей, заместителей руководителей ОО по УВР, специалистов по формированию библиотечных фондов, школьных библиотекарей по теме: «Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса средствами учебно методических комплектов Объединенной издательской группы «ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ» – «Астрель». Семинар провел Саратовский Виталий Юрьевич, ведущий методист Центра управленческих и информационных технологий. По итогам работы участники семинара получили сертификаты...
Вебинар «Работа с информацией»
21 октября 2016 г. «Дрофа» - «Вентана-Граф» провели вебинар по теме: «Работа с информацией». Ведущие вебинара Егорченкова Елена Анатольевна, методист методического центра им. Л. В. Занкова, дирекции продвижения объединенной издательской группы «ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ», Киричек Н. В., методист центра "Система Л. В. Занкова" рассказали о том, как организовать работу с информацией на уроках, на каких умениях базируются основные приёмы работы с информационными источниками. Каковы аспекты информационной компетентности младших...
