Инклюзивное образование
Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) -
процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.Восемь принципов инклюзивного образования:
- Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
-
Каждый человек способен чувствовать и думать;
-
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
-
Все люди нуждаются друг в друге;
-
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
-
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
-
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
-
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация
План по реализации модели ИО до 2030 года
План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать
Обучающий семинар для учителей-дефектологов
Инклюзивное образование
/
03 ноября 2026
28 октября 2026 года состоялся обучающий семинар «Актуальные вопросы организации деятельности учителя-дефектолога в условиях обновленной нормативно-правовой базы».
28 октября 2026 года в 15:00 на базе опережающей профессиональной подготовки Красноярского края в дистанционном формате прошел обучающий семинар «Актуальные вопросы организации деятельности учителя-дефектолога в условиях обновленной нормативно-правовой базы».
В работе семинара приняли участие 93 учителя-дефектолога образовательных учреждений. Мероприятие было направлено на разъяснение актуальных требований обновленной нормативно-правовой базы и практических вопросов организации деятельности специалистов.
Ведущими семинара выступили:
- Чигряй Наталья Валерьевна — учитель-дефектолог, руководитель СГПС учителей-дефектологов городского округа город Красноярск;
- Киприна Светлана Владимировна — учитель-дефектолог, руководитель РМО учителей-дефектологов Железнодорожного района.
Для участников доступны запись семинара и материалы:
- Ссылка на запись семинара
- Материалы семинара размещены по ссылке
Организаторы благодарят всех участников за активную работу и интерес к теме. Материалы семинара рекомендованы к использованию в практической деятельности учителей-дефектологов.
28 октября 2026 года в 15:00 на базе опережающей профессиональной подготовки Красноярского края в дистанционном формате прошел обучающий семинар «Актуальные вопросы организации деятельности учителя-дефектолога в условиях обновленной нормативно-правовой базы».
В работе семинара приняли участие 93 учителя-дефектолога образовательных учреждений. Мероприятие было направлено на разъяснение актуальных требований обновленной нормативно-правовой базы и практических вопросов организации деятельности специалистов.
Ведущими семинара выступили:
- Чигряй Наталья Валерьевна — учитель-дефектолог, руководитель СГПС учителей-дефектологов городского округа город Красноярск;
- Киприна Светлана Владимировна — учитель-дефектолог, руководитель РМО учителей-дефектологов Железнодорожного района.
Для участников доступны запись семинара и материалы:
- Ссылка на запись семинара
- Материалы семинара размещены по ссылке
Организаторы благодарят всех участников за активную работу и интерес к теме. Материалы семинара рекомендованы к использованию в практической деятельности учителей-дефектологов.
