Главная

ФГОС СОО

2018-19 учебный год

Сборник "Модельные  практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2017-18 учебный год

Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО   Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.

Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО  >>>

2016-17 учебный год

Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО   >>>

Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по  пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году. 

Новости

Заседание круглого стола «Практики наставничества в психолого- педагогических классах»

Профориентация / 10 декабря 2025
28 ноября в МАОУ СШ № 157 на заседании круглого стола «Практики наставничества в психолого-педагогических классах», инициированном Советом ветеранов педагогического труда муниципальной системы образования, 5 образовательных учреждений представили особенности своей работы в данном направлении.
На встрече педагоги-кураторы, представители администрации, курирующие работу психолого-педагогических классов из СШ № 157, «Комплекса Покровский», Гимназии № 11, Лицеев № 6 и № 11 поделились опытом организации наставнической деятельности.

Выступающие затронули важные аспекты наставничества, ориентированного на развитие профессиональных компетенций, поддержку личностного роста обучающихся, формирование устойчивых жизненных ориентиров, продемонстрировали инструменты, позволяющие мотивировать будущих педагогов на становление в профессии и помогающие им обучаться, планировать и ставить цели.

По итогам встречи был озвучен ряд идей по совершенствованию работы с психолого-педагогическими классами, направленных на повышение качества образовательного процесса.