ФГОС СОО
2018-19 учебный годСборник "Модельные практики реализации стандарта старшей школы", (итоги пилотирования ФГОС СОО в г. Красноярске), 2018-19 учебный год, Составитель: Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО >>>
2017-18 учебный год
Муниципальная команда по пилотированию ФГОС СОО Список
В муниципальную команду по пилотированию ФГОС СОО входит 13 ОУ из разных районов города Красноярска.
Сборник «Формирование ключевых приоритетных метапредметных результатов при построении образовательного перехода «основное общее образование – среднее общее образование» (ООО – СОО) с учетом преемственности образовательных результатов, форм, методов и технологий педагогической деятельности и созданием условий адаптации старшеклассника». Методические рекомендации. Составитель: Н. В. Яковлева, методист МКУ КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО >>>
2016-17 учебный год
Сборник "Старшая школа: новые образовательные практики", составитель: Яковлева Н. В., методист КИМЦ, координатор муниципальной команды ОУ по реализации ФГОС СОО >>>
Сборник является методическим продуктом муниципальной команды города Красноярска по пилотированию ФГОС СОО, в нем представлены материалы пилотных площадок по тематическим линиям, отработанным в 2016/17 учебном году.
Новости
Семинар «Загадки природы» как пространство поддержки и развития детской вопросительности»
«Загадки природы» как пространство поддержки и развития детской вопросительности».
Так звучала тема нового семинара проекта «Взаимообучение городов».
23 марта методисты МКУ КИМЦ Фролова Н.А. и Кобыльцова О.Т. представили педагогам из разных регионов страны опыт проведения Всероссийского фестиваля естественно-научного образования «Загадки природы».
В ходе вебинара были озвучены и продемонстрированы:
- важность Фестиваля как образовательного события для школьников 3-4 классов;
- принципы организации городского образовательного пространства, в котором есть место поддержки и развития исследовательского интереса в естественно-научном направлении у младших школьников;
- роли педагогов в процессе развития детской вопросительности.
- На семинаре присутствовали педагоги из Омска, Северодвинска, Читы, Норильска, Ставрополя, Липецка, Москвы, Златоуста, Иваново, Ижевска и других городов России.
Мы надеемся, что опыт красноярских методистов будет полезен коллегам и найдет поддержку в других регионах нашей страны.
