ФГОС начального общего образования

Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.

Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.

Новости.

Школьный музей

Накануне Международного дня музеев в МАОУ СШ №152 им. А. Д. Березина состоялся семинар по теме « Школьный музей как ресурс патриотического воспитания: диалог руководителя музея, советника директора и ветеранов ".

На семинар собрались руководители школьных музеев, советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, председатели первичных организаций ветеранов педагогического труда образовательных учреждений, председатель и заместитель председателя патриотической комиссии Краевого Совета ветеранов.

Открывая встречу, Филимонова Светлана Николаевна, руководитель профессионального сообщества руководителей школьных музеев города Красноярска отметила:"Мы сегодня рассматриваем роль школьного музея как Центр гражданского и патриотического воспитания, значение которого неоспоримо. И роль советника директора по воспитанию в воспитании патриотизма совместно со школьным музеем заключается в координации воспитательной работы, создании условий для патриотического воспитания через взаимодействие с музеями и организацию разнообразных мероприятий, а также в развитии воспитательной среды образовательной организации. Взаимодействие ветеранов и школьных музеев - важный аспект гражданско-патриотического воспитания, который способствует сохранению исторической памяти, укреплению связи поколений и формированию у учащихся уважения к истории страны…".

Слова признательности и благодарности были адресованы всем, кто принимал участие в ходе подготовки и проведения 80-летия Победы в ВОВ. Поэтому в этот день делились своими лучшими практиками о деятельности школьных музеев как опытные музейщики, так и начинающие.

Аксельрод Серафима Семеновна, руководитель музея МАОУ СШ №19 стояла у истоков создания поисковых отрядов, а Филимонова Светлана Николаевна, учитель истории, руководитель школьного музея МАОУ СШ №152 более 25 лет отъездила с ребятами в составе поискового отряда « Енисей Л» в места сражений 119-й Красноярской стрелковой дивизии. Каждый из выступающих представлял свое направление работы, но у всех проходило красной нитью - сохранение исторической памяти, привлечение детей к исследовательской и проектной деятельности.

Работа школьных музеев разнообразная, поэтому каждое образовательное учреждение ищет свою изюминку и свою индивидуальность. Ведь школьный музей - это  образовательное пространство, которое создается силами педагогов, учеников и родителей. Эти коллективы находятся в поиске новых форм.

Середенко Любовь Александровна, советник по воспитанию МАОУ СШ №143 рассказала «О деятельности школьного музея как условии формирования духовно-нравственной личности в воспитательном пространстве школы».

Жорина Елена Владимировна, руководитель школьного музея МАОУ СШ №156 представила свой опыт работы «Музей как ресурс патриотического воспитания».

На семинаре было рассмотрено много интересных практик, которыми поделились МАОУ СШ №1, МАОУ СШ №85, МАОУ СШ №8, МАОУ СШ №121.

Школьный музей - это уникальное образовательное пространство, которое служит не только местом хранения исторических и культурных артефактов, но и мощным инструментом воспитания и образования школьников, которые выступают в роли поисковиков, экскурсоводов и лекторов, выбирая каждый сам свою тематику.