ФГОС начального общего образования

Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.

Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.

Новости.

Онлайн-практикум от Издательства «Просвещение»

Издательства / 27 марта 2026
Образование
Издательство «Просвещение» приглашает педагогов принять участие в онлайн-практикуме «Интеграция современных технологий в образовательный процесс – методическое обоснование и проектирование результатов» и стать участниками исследования, направленного на совершенствование средств обучения, формирование принципов цифровой дидактики, методически и дидактически обоснованного использования цифровых технологий.



К участию в практикуме приглашаются заместители руководителей ОО, отвечающие за качество образования, учителя математики, русского языка, английского языка, истории.


Программа мероприятия:

1. Экспертное выступление: «Современные образовательные решения для формирования субъектности и самостоятельности обучающихся».

2. Интерактивный практикум по оценке представленного инструментария с точки зрения реализации принципов смешанного обучения и формирования устойчивой

учебной самостоятельности.

3. Обратная связь: «Практика внедрения новых образовательных решений: вопросы, риски, перспективы».


Расписание практикумов по предметным направлениям:

- Предметное направление: Математика 

01.04.2026 

10.00 - 11.00 (МСК) 

Зубкова Е.Д, ведущий методист АО «Издательство «Просвещение»

ссылка на регистрацию: https://go.prosv.ru/xHybCb


- Предметное направление: русский язык 

01.04.2026

10.00 - 11.00(МСК)

Крюкова Г.В., ведущий методист АО «Издательство «Просвещение»

ссылка на регистрацию: https://go.prosv.ru/nYncNq


- Предметное направление: английский язык

02.04.2026

10.00 - 11.00 (МСК)

Сидоренко С.В., ведущий методист АО «Издательство «Просвещение»

ссылка на регистрацию: https://go.prosv.ru/GaW3p7


- Предметное направление: история 

02.04.2026

10.00 - 11.00 (МСК)

Гонтарь С.А., ведущий методист АО «Издательство «Просвещение»

 ссылка на регистрацию: https://go.prosv.ru/Kd7Lbm


По итогам работы все участники получат сертификаты, полезные материалы.