информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
XXVI Красноярские краевые Рождественские образовательные чтения
Сегодня начали работу Красноярские краевые Рождественские образовательные чтения «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени».
Открыл Чтения митрополит Красноярский и Ачинский Никита, глава Красноярской митрополии. С приветственным словом обратился к участникам Роман Баринов, начальник Управления общественных связей губернатора Красноярского края.
С докладом «Служение Отечеству как основа духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения» выступила Татьяна Гридасова, министр образования Красноярского края.
На пленарной части прошло награждение победителей регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя».
В направлении «Церковь и образование» состоялся пленум «Традиционные российские духовно-нравственные ценности как основа развития образования: педагогические социокультурные практики», где свои доклады представили педагоги из Санкт-Петербурга, Норильска, Ачинска, Железногорска, Дивногорска, Назарово и Красноярска.
