ФГОС начального общего образования

Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.

Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.

Новости.

Региональный этап Российской психолого-педагогической олимпиады школьников им. К.Д. Ушинского

Профориентация / 12 декабря 2025
Образование
4 декабря 2025 года состоялся региональный этап Российской психолого-педагогической олимпиады школьников им. К.Д. Ушинского, целью которой является создание условий для профессионального самоопределения школьников, проявляющих способности и интерес к педагогической деятельности.

Проходила олимпиада на базе КГПУ им. В.П. Астафьева

Ребятам было предложено поучаствовать в двух турах, устном и письменном, каждый из которых отличался спецификой заданий. На устном туре участники презентовали снятый ранее видеоролик по общей проблематике «Учителя: уроки мужества и пример служения Отечеству».

На письменном туре выполняли тест и «Ситуационные педагогические задачи», ориентированные на общие знания в области педагогики и психологии.

От Красноярска из 9 участников было выявлено 3 призера: из СШ № 157, «Комплекса Покровский» и Лицея № 6. Победительницей среди 9 классов стала ученица СШ № 65, которой предстоит представить наш город в марте в составе группы от Красноярского края на заключительном этапе олимпиады в Ярославле.