Главная

ФГОС начального общего образования

Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.

Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.

Новости.

Площадка «Приемы формирования функциональной грамотности» в рамках городских Августовских мероприятий

Функциональная грамотность / 02 сентября 2025
Образование
26 августа 2025 г. на базе МАОУ СШ № 24 в «День методик и образовательных технологий» в рамках городских Августовских мероприятий «Муниципальная система образования города Красноярска в реализации Национальных проектов развития России и Стратегии развития образования» состоялась рабочая встреча для учителей г. Красноярска, на которой педагоги познакомились с успешным опытом коллег в направлении «Приемы формирования функциональной грамотности».
На пленарной части мероприятия Дарья Алексеевна Батыршина, муниципальный куратор образовательной платформы Учи.ру, представила график олимпиадного движения на 2025-2026 учебный год, включающий олимпиады по компонентам функциональной грамотности, и Единую систему развития STEM-направления.

Содержание площадки «Приемы формирования функциональной грамотности» было раскрыто на 9 мастер-классах педагогами 7 общеобразовательных организаций г. Красноярска: МАОУ СШ №№ 12, 24, 46, МБОУ СШ №№ 73, 84, МАОУ Гимназия № 2, МАОУ Гимназия № 13 «Академ».

Педагоги продемонстрировали приемы формирования читательской, математической, финансовой грамотностей на уроках русского языка, литературы, математики, биологии, географии как в начальной, так и в средней, и в старшей школе. Показали преимущества использования на уроках и на внеурочных занятиях технологии коммуникативного боя, метода интеллект-карт и формы организации учебного процесса – образовательное событие.

Мероприятие прошло продуктивно и интересно. Педагоги отмечали необходимость сотрудничества с другими образовательными организациями для обмена опытом.