информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Презентационный семинар «Психологически безопасная среда в школе: условия и инфраструктурные решения»
Участники семинара вместе с заместителем директора по УВР Давыдовой Дарьей Александровной и руководителем службы сопровождения школы Каменцевой Оксаной Николаевной обсудили актуальность этой проблемы и подчеркнули необходимость создания такой среды, где каждый чувствует себя защищённым и уверенным. Также на семинаре были рассмотрены теоретические аспекты формирования пространственного компонента образовательной среды.
На практической части семинара, были представлены примеры использования инфраструктурных решений. Это реальные кейсы, которые уже доказали свою эффективность и могут быть использованы для создания комфортной среды в других образовательных учреждениях. Особое внимание уделили возможностям использования инфраструктуры для организации уроков и внеурочной деятельности.
Создание психологически безопасной среды важно для всех участников образовательного процесса. Учителя смогут работать в более комфортных условиях, ученики будут чувствовать себя увереннее и защищённее, а специалисты сопровождения смогут лучше выполнять свои задачи.
