Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
«Школы Красноярска уникальны, самобытны, интересны, в каждой есть, чем поделиться, о чем можно рассказать. Мы с удовольствием это впитываем и ищем идеи, которые можно будет воплотить в наших школах.» Лукичева Лариса Валериевна, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 26» г. Вологда.
«В Красноярске живут очень творческие и креативные люди. За 3 дня мы напитались идеями, мой коллектив уже трепещет в предвкушении моего возвращения, чтобы начать реализовывать то, что я увидел, подсмотрел. Особенно меня впечатлила организация образовательного процесса.» Кочешков Александр Сергеевич, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №37 имени Маршала Советского Союза И.С. Конева» г. Вологда.
«Нам понравилось каждое образовательное учреждение, в котором мы были. Мы побывали в уникальных школах, каждая из них представила богатый собственный опыт и я думаю, мы продолжим дальнейшее сотрудничество. В каждой школе есть своя изюминка, очень интересные директора, сплоченный педагогический коллектив, который работает на одну идею, объединен общей целью. Мы заметили, что дети в школах горят теми же идеями, что и педагоги. Это замечательно, это главный результат, на который работает любая школа.» Ригина Светлана Николаевна, директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением английского языка г. Вологда.
«Нам очень понравилось каждое учреждение, в котором мы побывали, в каждом есть изюминка, что-то интересное, что мы обязательно будем применять у себя в Вологде. Нас встречали очень добрые и отрытые люди. Спасибо, Красноярск!» Шангина Ольга Юрьевна, директор МОУ «Начальная школа - детский сад для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья № 98 «Хрусталик» г. Вологда.