информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Внедрение системы формирующего оценивания в образовательных организациях города
29 ноября 2022 года в рамках VII краевого педагогического марафона «Единое образовательное пространство школы: как обеспечить качество условий его формирования?» состоялась работа площадки «Внедрение системы формирующего оценивания в образовательных организациях города» в которой прияли участие 37 педагогов.
Мероприятие состояло из пленарной части и открытых уроков учителей начальных классов МБОУ СШ № 64 и МБОУ СШ № 94.
С приветственным словом к участникам обратилась Гребенцова Г.В., заместитель директора МКУ КИМЦ. В своем выступлении Галина Васильевна говорила о внедрении системы формирующего оценивания в ОО города.
Особый колорит мероприятию придали уроки, проведенные педагогами входящими в состав творческих групп городских базовых опорных площадок по внедрению системы формирующего оценивания.
6 насыщенных, интересных, креативных урока в системе формирующего оценивания прошли на высоком методическом уровне:
- урок математики, 2 класс «Деление на 3», Кобер Т.В., учитель МБОУ СШ № 64
- урок русского языка, 3 класс «Состав слова», Василенко И.Б., учитель МБОУ СШ № 64;
- урок математики, 4 класс «Деление на двузначное число», Заборовская Е.О., учитель МБОУ СШ № 64;
- урок русского языка, 2 класс «Правописание разделительных ъ и ь знаков», Исачкова А.О., учитель МБОУ СШ № 94;
- урок русского языка, 2 класс «Суффикс как часть слова», Лупененко А.В., учитель МБОУ СШ № 94;
- урок математики, 3 класс «Угол.Виды углов. Сравнение углов», Букова В.И., учитель МБОУ СШ № 94.
Завершилась работа площадки дискуссией на тему «Зачем нам формирующее оценивание? Нас устраивает существующая система оценивания».
По результатам проведенного анкетирования, с целью получения обратной связи, педагоги отметили актуальность и полезность полученной информации, а также высокую степень удовлетворенности от данного мероприятия.
