информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Городской методический семинар «Формирование профильных групп в старшей школе»
26 апреля 2016 года в рамках муниципальной программы по методическому сопровождению реализации ФГОС СОО согласно календарю мероприятий программы в МАОУ Гимназия № 11 состоялся городской методический семинар «Формирование профильных групп в старшей школе». На семинар приглашались кураторы введения ФГОС СОО пилотных площадок города Красноярска.
В ходе установочного доклада директора гимназии Шугалей Н. Ю. участники познакомились с общими сведениями об образовательной организации, заместитель директора по УВР Маркова Е. А. представила опыт гимназии по формированию профильных групп, составлению учебного плана старшей школы. Состоялся заинтересованный разговор – обмен мнениями по конкретным проблемным местам нового учебного плана, о способах формирования индивидуального учебного плана старшеклассника.
В рамках семинара проведено обсуждение на предмет соответствия заявленного мероприятия требованиям федерального государственного образовательно стандарта СОО, заполнены экспертные листы. Участники семинара выразили мнение о пользе и значимости таких методических событий.
