Руководитель сетевого городского педагогического сообщества
Леонтьева Марина Алимпиевна, МАОУ СШ № 152
Руководители РМО
Руководители ОМО
В марте 2024 года в г. Красноярске состоялся III Городской педагогический марафон по формированию функциональной грамотности «Функциональная грамотность – основа профессиональной успешности выпускников», на котором более 50 организаций школьного и дошкольного образования открыли свои двери для гостей. На площадках педагоги и воспитатели поделились эффективными практиками введения в процесс обучения формирующего оценивания, новыми методами и приемами развития различных видов функциональной грамотности, и особенностями реализации на...
С 22.01 по 31.01 в образовательных учреждениях Советского района прошли «Занятия по финансовой грамотности на уроках технологии».
В МАОУ СШ № 157 учителя технологии Сурай А.Н., Курбатова Ю.Е., Губенина А.М. и Мецгер Е.В. в течение недели проводили открытые уроки в 5-8 классах с использованием настольных игр. Им удалось продемонстрировать применение настольной игры «Мои финансы» как средства мотивации и активизации деятельности учащихся. Было эмоционально и захватывающе!
20 декабря 2023 года на базе МАОУ СШ № 152 прошло заседание круглого стола по теме «Ресурсы дистанционного образования: образовательные платформы и их использование в преподавании предмета «Технология». Учителя технологии города обсудили нормативный документ «Постановление РФ об утвержденных правилах дистанционного обучения» (№ 1678 от 11.10.23 г.), Федеральные государственные информационные системы и образовательные платформы: РЭШ, «Моя школа», «Сферум», «Эра- скоп» (ИОМ), а также приемы работы с ними.
2 ноября на базе МБОУ «Средняя школа № 155» прошел круглый стол для учителей технологии Центрального и Железнодорожного районов по теме «Функциональная грамотность как приоритетный планируемый результат обучения в условиях реализации требований ФГОС».
Участники рассмотрели нестандартные способы формирования функциональной грамотности: через межпредметную интеграцию, игровую технологию и разноуровневый подход в обучении.