«О концептуальных основах реализации государственной политики в сфере дошкольного образования: обзор документов». Иванова Н.В., начальник отдела дошкольного образования ГУО

«Итоги реализации ДК, установка на работу в группах». Коротких Л.А., заведующий СП МКУ КИМЦ

1. «Использование кинетического песка для сохранения и укрепления психического здоровья детей дошкольного возраста». Пашковская Анастасия Владимировна, педагог-психолог, МАДОУ № 11.

2. «Проект «Нейроигры». Латыпова Дания Вагизовна, учитель-дефектолог, Валькова Галина Александровна, воспитатель, Шадиева Ольга Викторовна, воспитатель, МАДОУ № 273.

3. «Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением зрения: развитие зрительного восприятия». Банных Татьяна Ильинична, учитель-дефектолог (тифлопедагог) Глазкова Ольга Владимировна, учитель-дефектолог (тифлопедагог) МАДОУ № 110.

1. «Формирование современных компетенций у детей дошкольного возраста, имеющих тяжелые речевые нарушения, путем внедрения STEM технологий в образовательный процесс». Глызина Алëна Алексеевна, воспитатель. Иванова Ольга Александровна, учитель-логопед, МАОУ «Средняя школа № 148».

2. «Создание мультфильмов в билингвальной среде». Дубская Дарья Борисовна, воспитатель, МБДОУ № 107.

3. «LEGO-планшет как развивающее пособие для технического образования старших дошкольников». Вещезерова Анастасия Владимировна, воспитатель, Салато Виктория Николаевна, воспитатель, МБДОУ № 169.

4. «Фото и видеопоиск как инновационная технология в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста». Глухова Виктория Юрьевна, старший воспитатель МБДОУ № 296.

5. «Формирование предпосылок инженерного мышления детей дошкольного возраста с применением конструктора Сuboro». Татаринова Ольга Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 254.

6. «Практика совершенствования развивающей предметно-пространственной техносреды ДОУ». Аносова Татьяна Владимировна, заместитель директора по УВР МАОУ «Гимназия № 14».

1. «Программирование и алгоритмизация как средство поддержки познавательного интереса у детей дошкольного возраста». Полянская Ольга Сергеевна, воспитатель, МБДОУ № 70.

2. «Школа семейного конструирования». Быкова Ольга Витальевна, воспитатель, Квиткевич Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 276.

3. «Проект «Дети блоггеры. Красноярск глазами детей» в рамках реализации STEAM-образования в ДОУ». Стеценко Татьяна Александровна, воспитатель, ОАО Сеть образовательных учреждений «Академия детства».

4. «Реализация авторского замысла конструктор «Деревяшки». Рунина Елена Евгеньевна, воспитатель, Филиппова Анна Юрьевна, воспитатель МАОУ СШ «Комплекс Покровский».

5. «Создание условий для развития конструкторских способностей у детей старшего возраста через реализацию проекта «Лего-мастер». Говорова Анастасия Леонидовна, заместитель по УВР, Вильнер Елена Анатольевна, старший воспитатель МАДОУ № 80.

1. «Начальное программирование с использованием Робо-мыши». Кошелева Ольга Александровна, воспитатель МАДОУ № 300.

2. «Развитие технических умений дошкольников средствами игрового оборудования». Тарадынко Елена Николаевна, воспитатель, Посохова Елена Николаевна, воспитатель МБДОУ № 276.

3. «Использование мини робота «Bee-Bot» в работе с детьми комбинированных групп». Володина Оксана Геннадьевна, учитель-логопед, Сахарова Светлана Александровна, учитель-логопед, Евшова Алена Викторовна, воспитатель МАОУ СШ «Комплекс Покровский» ОП 8.

1. «Путеводитель по Красноярскому краю «Чемоданчик Путешественника». Турупенко Зоя Анатольевна, воспитатель, Бахова Дарья Александровна, воспитатель, Буйнова Ольга Владимировна, воспитатель, Винокурова Дарья Вадимовна, воспитатель МАДОУ № 83.

2. «Использование технологии «Образовательное событие» в патриотическом воспитании дошкольников». Дмитриева Наталия Геннадиевна, учитель-логопед, МАДОУ № 209.

3. «Образовательный проект «Путешествие в страну Грамматики». Козлова Алла Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 321.

4. «Детская газета — средство развития воспитанников ДОУ». Нырка Людмила Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 235

5. «Промышленность г. Красноярска и края». Козловская Елена Анатольевна, старший воспитатель МБДОУ № 182.

6. «Экологическое движение «ЭКОГРАНИ». Федоренко Людмила Леонидовна, заместитель руководителя по УВР, Екимова Наталья Юрьевна, воспитатель МАОУ СШ № 158 «Грани».

1. «Проект «Юный горожанин». Шубко Татьяна Ивановна, воспитатель, Цедрик Екатерина Николаевна, воспитатель МАОУ СШ № 158 «Грани».

2. «Дидактические игры и пособия в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста». Халикова Лилия Рашатовна, воспитатель МБДОУ № 255.

3. «Работа с родителями». Гумерова Зинаида Кирилловна, воспитатель МБДОУ № 33.

4. «Формирование патриотизма у детей раннего возраста через образовательные терренкуры». Лазарева Анастасия Олеговна, старший воспитатель, Краснова Наталья Геннадьевна, воспитатель МАДОУ № 83.

5. «Дидактические пособия и игры для формирования основ финансовой грамотности дошкольников». Ткачук Ольга Сергеевна, воспитатель МБДОУ № 33.

6. «Межгородское общение воспитанников детских садов России». Анищенко Зинаида Ивановна, старший воспитатель, Степанова Ирина Геннадьевна, воспитатель МБДОУ № 1.

1. «Квест «Педагогический калейдоскоп» в работе с родителями». Ковалькова Инна Васильевна, воспитатель МАДОУ № 183.

2. «Социальная адаптация, формирование лексико-грамматических категорий и развитие понятийного аппарата дошкольников с ТНР в процессе реализации приема экскурсионных проектов». Лесихина Анна Викторовна, учитель-логопед МБДОУ № 176.

3. «Беседы о важном» как одна из форм работы, направленная на приобщение детей дошкольного возраста к традиционным ценностям российского общества». Вагнер Наталья Владимировна, воспитатель, Графина Татьяна Владимировна, воспитатель МБДОУ № 307.

4. «Системный подход в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста». Идт Анастасия Викторовна, старший воспитатель МБДОУ № 251.

5. «Патриотическое воспитание: «Мой Красноярск — моя малая Родина». Антонова Юлия Александровна, воспитатель, Прасина Ольга Сергеевна, воспитатель МАДОУ № 110.

6. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством организации клубной деятельности в детском саду». Смирнова Людмила Николаевна, воспитатель, Кольчугина Анастасия Александровна, воспитатель МАОУ «Лицей № 9» СП «Маленькая страна».

1. «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление со знаменитыми людьми Красноярского края». Попокина Анна Анатольевна, воспитатель МАДОУ № 11.

2. «Родина. Семья. Дом». Березина Татьяна Васильевна, воспитатель МБДОУ № 276.

3. «Посткроссинг как метод формирования у дошкольников активной позиции юного горожанина». Чудогашева Мария Анатольевна, воспитатель, Демидова Алина Павловна, старший воспитатель МАДОУ № 46.

4. «Игра-ходилка как эффективное средство развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к родному городу». Ложкина Любовь Ивановна, воспитатель, Тарасова Надежда Викторовна, воспитатель МБДОУ № 179.

5. «Интеграция художественной литературы в музыкальную деятельность дошкольников, как средство духовно-нравственного воспитания». Федоренко Василиса Петровна, музыкальный руководитель МАДОУ № 24.

6. «Читающая семья-читающая Россия. Возрождение культуры семейного чтения». Мазаева Ольга Григорьевна, воспитатель МАОУ «Лицей № 6» СП «Ньютошка».

1. «Живые письма дошкольников». Елизарьева Наталья Михайловна, воспитатель МБДОУ № 182.

2. «Добро пожаловать в Россию!». Давлятчина Васимя Рамилевна, воспитатель МАОУ «Лицей № 9 СП «Маленькая страна».

3. «Прикладное творчество в воспитании детей. «Плетение из рогоза». Ковалевская Елена Андреевна, воспитатель, Минченкова Оксана Юрьевна, воспитатель, Шанина Татьяна Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 265.

1. «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования», Шикова Мария Александровна, воспитатель МАДОУ № 82.

2. «Комплексная гимнастика для рук как коррекционно-развивающее средство включения ребенка в образовательный процесс», Кокорина Оксана Юрьевна, воспитатель МБДОУ № 194.

3. «Адаптация детей к условиям образовательного учреждения, для которых русский язык не является родным», Бирюкова Ксения Михайловна, учитель-логопед, Тюрина Наталья Владиленовна, педагог-психолог, Азизова Марджан Магомедовна, воспитатель МАДОУ № 272.

4. «Развивающая игра «Объяснялки» как средство индивидуализации образовательного процесса в ДОУ», Воднева Ольга Фёдоровна, учитель-логопед; Тихонова Виктория Николаевна, учитель – логопед, МБДОУ № 307.

5. «Игровое пособие «Деревня гномов» для развития когнитивных процессов у детей с задержкой психического развития», Долгова Марина Викторовна, учитель-логопед МБДОУ № 29.

6. «Детский форсайт: опыт внедрение в практику ДОУ». Базылева Татьяна Васильевна, педагог-психолог, Чеснокова Елена Валентиновна, заместитель заведующего по УВР МАДОУ № 43.

1. «Учет свойств темперамента дошкольников при организации сюжетно-ролевой игры. Ранняя профориентация». Корень Татьяна Александровна, педагог-психолог МБДОУ № 16

2. «Нейрокоррекция темпо-ритмической организации речи у детей с тяжелыми нарушениями речи». Матвеева Дарья Сергеевна, учитель-логопед, Максимова Оксана Олеговна, воспитатель МБДОУ № 282.

3. «Загляните в семейную коллекцию». Глушкова Наталья Васильевна, старший воспитатель, Заремба Валентина Владимировна, воспитатель МБДОУ № 271.

4. «Тактильная книга как средство индивидуализации образовательного процесса в ДОУ». Михалева Ирина Геннадьевна, воспитатель, Тучина Татьяна Васильевна, воспитатель МБДОУ № 235.

5. «Педагогическая технология «Творческая гостиная». Ваняйкина Наталья Владимировна, старший воспитатель, Вставская Мария Андреевна, педагог-психолог МАДОУ №59.

6. «Индивидуализация образовательного процесса». Королева Надежда Новиковна, старший воспитатель МАДОУ № 111.

1. «Развитие элементов функциональной математической грамотности посредством модернизации игры-головоломки «Слагалицы». Соцкая Дарья Владимировна, воспитатель МАДОУ № 167.

2. «Видеоблогинг как способ индивидуализации образовательного процесса детей старшего дошкольного возраста». Климова Татьяна Константиновна, воспитатель, Тарасова Ирина Викторовна, воспитатель МБДОУ № 12.

3. «Дом музыки или творческий подход к детскому музицированию». Хортонен Валерия Валерьевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 107.

4. «Авторское дидактическое пособие «Путеводитель по народным промыслам Енисейской губернии»». Чебыкина Анастасия Евгеньевна, воспитатель МАДОУ № 106.

5. «Технология семейного мастер-класса посредством реализации проекта «Из семьи в семью». Морозова Любовь Вячеславовна, воспитатель МАДОУ № 24.

1. «Создание в группах, ДОУ развивающего пространства с элементами «говорящей среды». Канищева Марина Сергеевна, заместитель заведующего по УВР, Герлиц Анна Евгеньевна, заведующий МБДОУ № 274.

2. «Организация образовательной деятельности по физической культуре на основе выбора детей разных видов двигательной активности». Берестнева Наталья Павловна, старший воспитатель МАДОУ № 55.

3. «Интеграция специалистов как средство успешной коррекции и обучения воспитанников в ДОУ». Мартынова Елена Ивановна, учитель-логопед. Устинова Татьяна Валерьевна, учитель-дефектолог МБДОУ № 206.

4. «Дидактическое пособие «волшебная капелька», как средство индивидуального и речевого развития детей с ЗПР». Санько Инга Владимировна, воспитатель, Морис Елена Ивановна, воспитатель МБДОУ № 33.

5. «Взаимодействие с родителями детей раннего возраста, через мастер-классы», Савченко Светлана Владимировна, воспитатель, Данильянцева Елена Михайловна, воспитатель, Орлова Евгения Леонидовна, руководитель СП МБДОУ № 84

6. «Создание единого образовательного пространства с учетом принципов индивидуализации», Овчинникова Наталья Владимировна, заведующий, Лалетина Ольга Ярославна, старший воспитатель, МАДОУ № 63

1. «Формирование развития речи у младших дошкольников средствами дидактической игры «Комод знаний». Линник Вероника Андреевна, воспитатель МБДОУ № 60.

2. «Говорящая» среда как инструмент индивидуализации и организации самостоятельной деятельности детей». Пенчук Ольга Борисовна, воспитатель МБДОУ № 254.

3. «Использование в практике дидактических игр, созданных при помощи программы PowerPoint». Керн Арина Михайловна, воспитатель МБДОУ № 92.

4. «Формирование и развитие пространственных представлений по средствам технологии В.В. Воскобовича». Колпакова Ульяна Владимировна, учитель-логопед, Лунив Полина Олеговна, учитель-логопед МАОУ СШ «Комплекс Покровский».

5. «Применение технологии мнемотехники и моделирования в ДОУ». Помогаева Полина Викторовна, старший воспитатель, Рубанова Дарья Юрьевна, воспитатель, Шпилева Анна Андреевна, воспитатель МБДОУ № 310.

6. «Современные образовательные технологии, методы и приемы, способствующие формированию самостоятельности и развитию инициативы у дошкольников». Соловьёва Виктория Валерьевна, воспитатель. Чикулаева Наталья Алексеевна, воспитатель МАДОУ № 110.

1. «Графическая техника «Изонить» как средство развития мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья». Двойникова Наталья Николаевна, учитель-логопед МБДОУ № 29.

2. «Составление описательных рассказов с использованием Gigo конструирования». Лохтина Ирина Анатольевна, учитель-логопед МБДОУ № 71.

3. «Педагогического сопровождения технологии образовательное событие на примере знакомство с глиняной игрушкой «Енисейская снежная»». Григорьева Людмила Алексеевна, воспитатель МАДОУ № 167.

1. «Изготовление куклы-оберега. Кукла-мотанка». Смирнова Юлия Васильевна, заместитель заведующего по учебно-методической работе, Лясковская Татьяна Валерьевна, педагог-психолог МБДОУ № 292.

2. «Использование крафтовых пакетов в театрализованной деятельности с детьми с ОВЗ». Финк Ирина Юрьевна, учитель-логопед, Кочергина Елена Викторовна, учитель-логопед МБДОУ № 33.

3. «Дидактическая игра «Куб-развивайка». Саргсян Наталья Геннадьевна, воспитатель, Лесницкая Юлия Владимировна, воспитатель МАДОУ № 112.

1. «Сборник «Методическая копилка» как способ актуализации, распространения и возможности апробации опыта педагогов ДОО города Красноярска, направленного на оздоровление дошкольников». Михайлова Мария Васильевна, заместитель заведующего по УВР, Мосина Анна Олеговна, инструктор по физической культуре, МАДОУ № 40

2. «Развитие темпа и ритма речи через различные игровые приемы». Жукова Ольга Ивановна, музыкальный руководитель, МБДОУ № 29.

3. «Чтобы расти, играть, смеяться – будем правильно питаться!». Александрова Ульяна Александровна, воспитатель, Ланкина Мария Михайловна, воспитатель, МБДОУ № 94.

4. «Необычные игры как средство укрепления и сохранения здоровья детей». Соловьева Кристина Михайловна, воспитатель, МАОУ СШ «Комплекс Покровский».

5. «Городок здоровья». Иванова Елена Игоревна, воспитатель МБДОУ № 206, площадка № 2.

6. «Сторителлинг – современная технология работы с детьми как средство развития речи дошкольников». Замыслова Ольга Анатольевна, воспитатель МАДОУ № 56.

1. «Сенсорно-интегративные экскурсии как способ индивидуального вовлечения дошкольников с ОВЗ в общественную среду». Донова Дина Николаевна, учитель-логопед, Бурдунюк Галина Анатольевна, воспитатель, Яковлева Светлана Павловна, воспитатель, МАДОУ № 296.

2. «Детский туризм как условие сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста». Пименова Елена Александровна, воспитатель, Зыкова Светлана Дмитриевна, воспитатель, МАОУ СШ «Комплекс Покровский», ОП 6.

3. «Здоровое питание — символ процветания». Зырянова Марина Равильевна, воспитатель, МАДОУ № 167.

4. «Использование балансбордов в работе со старшими дошкольниками с ТНР». Громовик Светлана Григорьевна, воспитатель, МБДОУ № 66.

5. «Формирование навыков правильного дыхания у дошкольников через дидактические игры». Анисимова Александра Владимировна учитель-логопед, МБДОУ № 269.

6. «Реализация проекта «Огород» для детей всех возрастов». Сидельникова Ольга Сергеевна, заместитель заведующего по ВМР, Суворова Марина Сергеевна, педагог-психолог, МАДОУ № 63.

7. «Нейрографические кубики как метод арт-терапии способствующий развитию логического мышления, воображения, повышению уровня речевого развития детей дошкольного возраста». Дроздова Юлия Евгеньевна, воспитатель МБДОУ № 179.

1. «Методика «От объема - к плоскости»: развитие восприятия формы как подготовка к техническому проектированию». Высокова Татьяна Павловна, педагог дополнительного образования МБУ ЦППМС № 7.

2. «ПРОЕКТ «Мультстрана» для детей дошкольного возраста». Рудович Наталья Васильевна, воспитатель, Попова Екатерина Васильевна, воспитатель МАДОУ № 46.

3. «Блогинг и мультипликация в образовательной деятельности». Орлова Ирина Ивановна, старший воспитатель, Джанунс Елена Андреевна, воспитатель МБДОУ № 27.

1. Практика ранней профессиональной ориентации «Игровой чемпионат «Первые шаги в профессию инженера-конструктора». Арндт Светлана Александровна, старший воспитатель МБДОУ № 264.

2. «Кубики со сказками». Сергеева Арина Николаевна, воспитатель МБДОУ № 29.

3. «Применение базового робототехнического набора «Мататалаб» в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда». Степаненко Елена Владимировна, учитель-логопед МБДОУ № 291.

1. «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством изучения фольклора». Семакина Юлия Алексеевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 263.

2. «The End» проекта «English Today» по билингвальному общению дошкольников: итоги и перспективы». Бенгард Александра Адольфовна, воспитатель МАДОУ № 40

3. «Реализация личностного потенциала всех участников образовательного процесса через реализацию проекта «Туристическо-прогулочный маршрут «КрасОКтур.Дети». Солодкина Марина Александровна, заместитель заведующего, Петрова Евгения Александровна, старший воспитатель МБДОУ № 90.

4. «Внедрение технологии Н.П. Гришаевой «Волшебный телефон» в образовательный процесс ДОУ». Иванова Татьяна Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 325.

5. «Реализация полилингвального образования в событийном формате». Санкова Елена Юрьевна, воспитатель МАДОУ № 323.

6. «Формирование у дошкольников ценностного отношения к книжной культуре через технологию «Буктрейлер». Вишнеева Галина Валерьевна, воспитатель МАДОУ № 43.

1. «Создание условий для позитивной социализации дошкольников через проектирование особого уклада воспитывающей среды группы». Водопьянова Елизавета Алексеевна, воспитатель МАДОУ № 24.

2. «Опыт внедрения проектной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию в рамках деятельности городской базовой площадки «Юный горожанин» в МАДОУ № 5». Егорова Елена Николаевна, заведующий, Утенкова Оксана Васильевна, заместитель заведующего по УВР МАДОУ № 5.

3. «Час семейной игры». Тарханова Светлана Алексеевна, воспитатель, Бидная Галина Викторовна, воспитатель МАДОУ № 98.

4. «Мой Красноярский край» нравственно–патриотическое воспитание дошкольников». Балабанова Надежда Викторовна, воспитатель МБДОУ № 182.

5. «Удивительный мир космоса» интерактивная площадка». Слабко Екатерина Владимировна воспитатель МБДОУ № 182.

1. «Арт-студия «Горошинки». Горошко Татьяна Васильевна, музыкальный руководитель, Поварёнкова Елена Витальевна, воспитатель МБДОУ № 276.

2. «Организация онлайн-марафона как одной из форм сопровождения родителей и повышения воспитательной компетенции». Лосева Галина Валериевна, педагог-психолог МАДОУ № 24.

3. «Образовательная практика «Гость группы». Лаврентьева Наталья Вячеславовна, воспитатель, Тихоньких Нина Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 227.

4. «Проект «Детский сад — территория семейного общения». Чижикова Анастасия Викторовна, старший воспитатель МБДОУ № 268.

5. «Семейное чтение». Полякова Татьяна Александровна, воспитатель МАДОУ № 98.

1. «Развивающие игры и пособия как средство развития речи у детей». Шутикова Галина Владимировна, воспитатель МАДОУ № 323.

2. «Включение родителей в воспитательный процесс через организацию Родительских Мастерских». Бондалет Наталья Леонидовна, старший воспитатель МБДОУ № 165.

3. «Взаимодействие с родителями по ознакомлению с трудом взрослых». Хайрутдинова Фарида Равилевна, воспитатель МБДОУ № 264.

4. «Маленькая страна под названием «Семья». Газоян Фаимя Рахимулловна, воспитатель, Султинских Яна Олеговна, воспитатель, Козырева Ирина Александровна, воспитатель, Гаппель Елена Вячеславовна, воспитатель МБДОУ № 269.

5. «Воспитывающая среда как фактор формирования любви к Родине у детей». Нестерова Елена Станиславовна, заведующий, Хилинская Виктория Владимировна, воспитатель МАДОУ № 257.

1. «Мини-музей «Русская изба» как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников». Мелёхина Татьяна Владимировна, воспитатель МБДОУ № 206.

2. «Алгоритм работы с дидактическим пособием «Лента времени» на примере ознакомления детей старшего дошкольного возраста с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации». Лопатина Людмила Леонидовна, преподаватель, Бровор Елена Александровна, заведующий педагогической практикой «Красноярский педагогический колледж № 2».

1. «Индивидуализация образовательного процесса. Способы поддержки инициативы детей». Цыба Ольга Николаевна, заместитель заведующего по УВР МБДОУ № 186.

2. «Индивидуализация коррекционной работы учителя-логопеда, как способ выявления и поддержки одаренных способностей у детей с ОНР». Бабушкина Галина Борисовна, учитель-логопед, Морева Екатерина Викторовна, учитель-логопед МАДОУ № 111.

3. «Обеспеченность единства обязательных и дополнительных форм воспитательно - образовательного процесса в детском саду в рамках поликультурности». Захряпина Светлана Эриковна, воспитатель МАОУ «Лицей № 9».

4. «Педагогическая технология «Клубный час» как средство успешной социализации детей в ДОУ». Бакулина Жанна Николаевна, воспитатель МБДОУ № 325.

5. «Дидактическое пособие «Сенсорная, адаптационно-дидактическая юбка». Попова Ирина Михайловна, педагог-психолог, Коваль Олеся Леонидовна, старший воспитатель МБДОУ № 20.

6. «Взаимодействие с родителями по речевому развитию современного дошкольника». Михайлова Мария Владимировна, воспитатель, Похильченко Екатерина Андреевна, воспитатель МАДОУ № 24.

1. «Индивидуализация образовательного процесса в МБДОУ № 14». Гурьева Наталья Николаевна, старший воспитатель МБДОУ № 14.

2. «Комплекс коррекционно-развивающих занятий как средство формирования интеллектуальной готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста». Крошка Ксения Дамировна, педагог-психолог МАДОУ № 97.

3. «Психолого-педагогические условия развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста в процессе реализации проектной деятельности». Насонова Антонина Викторовна, воспитатель МАДОУ № 301.

4. «Освоение образовательных и культурных пространств города Красноярска через реализацию проектов, направленных на индивидуальное развитие каждого». Долидович Юлия Анатольевна, воспитатель, Макова Ирина Викторовна, воспитатель МАДОУ № 40.

5. «Дидактическое пособие «Мой край». Щёлокова Елена Викторовна воспитатель, Моисеева Оксана Ивановна воспитатель МБДОУ № 27.

6. «Проект «Малые народы Севера Красноярского края». Атаманова Светлана Алексеевна, воспитатель, Борисова Надежда Геннадьевна, воспитатель, Дылгирова Оксана Владимировна, воспитатель, Сенько Анна Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 27.

1. «Создание развивающей игрушки в семье, как способ развития у детей моторных, интеллектуальных и речевых возможностей и способностей». Ушакова Наталья Анатольевна, воспитатель МАОУ СШ № 55.

2. «Метод индивидуализации при использовании дидактических пособий». Смелых Татьяна Сергеевна, воспитатель МБДОУ № 66.

3. «Расширение образовательного пространства в дошкольном учреждении посредством детско-взрослого проектирования». Картавых Юлия Андреевна, воспитатель, Маерова Наталья Геннадьевна, воспитатель МАДОУ № 313.

4. «Совместная диагностика неговорящих детей специалистами сопровождения», Криль Елена Александровна, педагог-психолог, Арефьева Зоя Анатольевна, учитель-логопед МАДОУ № 257.

5. «Виртуальный след в образовательном пространстве». Керимова Рузана Вагифовна, заведующий, Рябцева Надежда Николаевна, заместитель заведующего по УВР, Радкевич Наталья Владимировна, воспитатель МАДОУ № 98.

6. «Проект «Тайна Имени». Рудешко Алёна Александровна, воспитатель МАДОУ № 98.

1. «Элементы АртГештальта в реализации программ коррекционно-развивающей работы с дошкольниками». Молотенко Любовь Викторовна, воспитатель МБДОУ № 276.

2. «Индивидуальный образовательный маршрут для каждого воспитанника в группе». Яковлева Мария Александровна, методист, ИП Шамрай И.А.

3. «Круги Лулия в коррекционной работе». Мокина Юлия Михайловна, учитель-логопед, Гуренко Ирина Владимировна, воспитатель МАОУ СШ 50.

4. «Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ с детьми с РАС и детьми с интеллектуальной недостаточностью посредством визуального расписания». Коробицына Оксана Васильевна, учитель-логопед, Шахматова Екатерина Михайловна, учитель-дефектолог, Клюкина Алёна Николаевна, воспитатель МБДОУ № 303.

5. «Клиповое мышление дошкольников и подходы работы с ними из практики ДОУ». Чумичева Екатерина Васильевна, методист ООО ДОУ «Азбука».

6. «Организация образовательного процесса в летний период - проект «Разноцветные странички лета». Зебзеева Анастасия Александровна, воспитатель, Бережная Ирина Владимировна, педагог-психолог МБДОУ № 90.

1. Как организовать детский шумовой оркестр». Лемешко Анжелика Леонидовна, музыкальный руководитель МАДОУ № 56.

2. «Использование социо-игровой технологии как эффективное средство развития коммуникативных способностей старших дошкольников». Фадина Елена Николаевна, воспитатель, Фадина Анастасия Андреевна, воспитатель МАДОУ № 76.

3. «Применение портфолио в ДОО — это возможность раскрыть перед ребенком его способности и вселить в него уверенность в своих силах». Дорогина Лариса Михайловна, старший воспитатель, Елгина Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 7

1. «Театрализованная деятельность, как условие успешной адаптации детей младшего дошкольного возраста». Бурякина Светлана Амировна, воспитатель, Вострикова Анна Николаевна, воспитатель МАОУ СШ «Комплекс Покровский», ОП 7.

2. «Комплексный подход в коррекционной работе специалистов сопровождения (учителя-дефектолога, учителя-логопеда) по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ». Сиско Надежда Осиповна, учитель-логопед, учитель-дефектолог, Егорова Марина Викторовна, учитель-дефектолог, учитель-логопед, Синявская Ирина Владимировна, учитель-логопед МАДОУ № 46.

3. «Экспериментирование в творчестве дошкольников». Соловьева Ирина Александровна, воспитатель, МАДОУ № 76.

1. «Практика социально-эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста «Рецепт». Трощук Анна Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 264.

2. «Ментальная арифметика как средство развития интеллектуальных способностей». Скипарович Светлана Ринатовна, воспитатель МАДОУ № 85.

3. «Конкурс чтецов «Слова подобны крыльям» как одна из форм индивидуализации образовательного процесса». Суранова Светлана Александровна, воспитатель, Киримова Елена Леонидовна, педагог-психолог МБДОУ № 182.

4. «Нейропсихологический подход в работе педагога-психолога дошкольной образовательной организации». Амбросимова Юлия Владимировна, педагог-психолог МАОУ СШ № 55.

1. «Реализация инклюзивного проекта «Дотянись до солнышка». Малая Виктория Александровна заведующий, МАДОУ № 313.

2. «Вместе весело шагать!» туристический центр». Кухаренко Евгения Сергеевна, воспитатель, Привалова Татьяна Викторовна, воспитатель, МБДОУ № 4.

3. «Игровой самомассаж как одна из технологий развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста». Путинцева Татьяна Сергеевна, воспитатель, МБДОУ № 308.

4. «Нейроигры в практике учителя-логопеда». Шивакова Татьяна Владимировна, учитель-логопед, МБДОУ № 283.

5. «Создание и использование сенсорно-арттерапевтического кабинета как универсальное место для занятий с детьми взрослыми в ДОУ». Юшкова Олеся Викторовна, педагог-психолог, МБДОУ № 27.

6. «Использование координационной лестницы в ДОУ». Школьникова Ольга Владимировна, инструктор по физической культуре, МБДОУ № 27.

1. «Использование приемов нейропсихологии в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ». Матвеева Анастасия Валерьевна, учитель-логопед, Миронец Наталья Викторовна, учитель-логопед, МАДОУ № 213.

2. «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки детей дошкольного возраста». Морокко Светлана Алексеевна, инструктор по физической культуре МБДОУ № 263.

3. «Использование технологии Body percussion для развития речи и чувства ритма у детей с ОВЗ». Воробьева Наталья Георгиевна, педагог-психолог, МБДОУ № 265.

1. «Использование телесно-ритмических коммуникативные игр и упражнений в коррекцинно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста». Третьякова Ирина Владимировна, воспитатель, Шилина Татьяна Дмитриевна, учитель – логопед, МБДОУ «СЕВЕРОК».

2. «Формирование полезных привычек». Танасийчук Мария Олеговна, воспитатель, МАДОУ № 50.

3. «Нейроигры как средство всестороннего развития дошкольника». Киримова Елена Леонидовна, педагог-психолог, МБДОУ № 182.

4. «Развитие психофизических качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством включения элементов игры футбол». Комолкина Анастасия Викторовна, воспитатель, МБДОУ № 182.

1. «Создание в ДОУ условий для развития начал технического образования дошкольников». Куршина Любовь Юрьевна, заведующий МАДОУ № 50.

2. «Дневник успеха — эффективный инструмент представления образовательных результатов в дошкольных учреждениях». Бедианашвили Наталья Александровна, индивидуальный предприниматель

3. «Рефлексия собственной педагогической деятельности, как условие выхода на другой качественно новый уровень дошкольного образования». Адамович Анна Сергеевна, старший воспитатель, Лавянецкая Лариса Геннадьевна, старший воспитатель МАОУ СШ «Комплекс Покровский».

4. «Управление процессом экологического воспитания через внедрение инновационных технологий ​ в ДОО». Пузынина Елена Владиславовна, заведующий, Малявко Елена Викторовна, заместитель заведующего по ВМР, Руфьева Татьяна Александровна, старший воспитатель МБДОУ № 276.

5. «Циклограмма ВСОКО. Управление образовательными процессами. Мониторинг формирования образовательных результатов». Бабарыко Мария Александровна, методист ЧДОУ ИП Шамрай И.В.

6. «Создании на территории МАДОУ № 167 ОК «ДеТвоРа» образовательной среды «Экоград». Дядюшкина Татьяна Борисовна, старший воспитатель МАДОУ № 167.

7. «Создание образовательной, воспитывающей и многофункциональной среды в ДОО как средство развития детей, самоопределения и мотивирования педагогов». Ганус Ольга Валерьевна, заведующий МАДОУ № 40.

«Деятельность дошкольной организации в год семьи: взаимодействие с семьями воспитанников» (Бережнова О.В.).

«О реализации программ просвещения родителей детей, посещающих ДОО в Красноярском крае» (Цуканова С.В.)