Главная

Сетевое городское педагогическое сообщество

Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования. 

Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень. 

Задачи сетевого городского педагогического сообщества:

  • обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
  • создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
  • совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества; 
  • внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.



Практико-ориентированный семинар «Формирование функциональной грамотности средствами урока» для педагогов начальной школы Октябрьского района

ГМО учителей начальных классов / 03 апреля 2024

В соответствии с планом работы методического объединения учителей начальных классов Октябрьского района г. Красноярска на 2023-2024 учебный год 25 марта 2024 г. прошел практико-ориентированный семинар «Формирование функциональной грамотности средствами урока» для педагогов начальной школы Октябрьского района. Организацию и проведение практико-ориентированного семинара осуществляла МАОУ СШ № 159 г. Красноярска. На мероприятии присутствовало 63 педагога из 14 образовательных учреждений района.

В первой части семинара было организовано проведение «Педагогического КВИЗа». Такой формат работы вызвал большую заинтересованность и эмоциональный отклик со стороны педагогов.

Во второй части практико-ориентированного семинара участники познакомились с приёмами и методами формирования различных видов функциональной грамотности (математической грамотности, читательской грамотности, естественно-научной грамотности, финансовой грамотности) на уроках.

Далее было организовано проведение рефлексии, в ходе которой каждому педагогу была дана возможность поделиться мнением о проведенном мероприятии.