информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Сетевое городское педагогическое сообщество
Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования.
Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень.
Задачи сетевого городского педагогического сообщества:
- обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
- создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
- совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества;
- внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.
Состоялось очередное заседание по теме «Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе»
27 февраля в МАОУ СШ № 72 в рамках работы методического объединения учителей начальных классов Октябрьского района прошло заседание по теме «Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе», в котором приняли участие 23 педагога из 8 образовательных учреждений района.
На заседании был представлен опыт работы педагогов МАОУ СШ № 72 по формированию математической грамотности.
Открыла заседание Степанова Ирина Витальевна, которая в постоянном диалоге с коллегами дала понятие математической грамотности. Педагог рассказала о трех уровнях математической компетенции и о важности создания условий для формирования математической грамоности.
Далее Герасимова Людмила Александровна. Она рассказала о главных (принципиальных) отличиях заданий направленных на формирование математической грамотности от математических задач, а также на примерах конкретных заданий (задач) разобрала эти отличительные особенности с присутствующими педагогами.
Соловьева Ирина Сергеевна представила свой опыт по организации работы с рабочими листами.
На следующем этапе была организована работа в группах, в рамках которой педагогам представилась возможность поработать с рабочими листами, на практике увидеть разницу между математическими задачами и заданиями, направленными на развитие математической грамотности.
.png)
