Сетевое городское педагогическое сообщество

Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования. 

Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень. 

Задачи сетевого городского педагогического сообщества:

  • обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
  • создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
  • совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества; 
  • внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.



115 лет со дня рождения Николая Носова

23 ноября в МАОУ Гимназия № 14 прошел библиотечный урок, посвященный 115-летию со дня рождения писателя Николая Николаевича Носова.

Николай Носов — детский писатель, автор трилогии «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне»., драматург, киносценарист. С 1920-х годов был режиссером-постановщиком мультфильмов и научно-популярных картин, а за учебные фильмы для Красной армии удостоился ордена Красной Звезды.

Абалакова Екатерина Сергеевна – заведующий библиотекой познакомила ребят с биографией и творчеством Николая Носова. Ребята с большим интересом и удовольствием выполнили творческое задание по изготовлению цветочной шляпы для жителей цветочного города, в котором жил Незнайка.

На урок были приглашены библиотекари Свердловского района, которые недавно работают в школьных библиотеках. Они наблюдали за работой Екатерины Сергеевны, выполняли с учениками задания, после занятия получили презентацию и «заготовки» для урока, чтобы пополнить свою методическую копилку.