информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Сетевое городское педагогическое сообщество
Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования.
Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень.
Задачи сетевого городского педагогического сообщества:
- обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
- создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
- совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества;
- внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.
Мастер-класс «Цифровые интерактивные ресурсы как средство формирования читательской грамотности» для учителей-словесников
В рамках работы с молодыми специалистами в МАОУ СШ№ 24 прошел мастер-класс «Цифровые интерактивные ресурсы как средство формирования читательской грамотности», в котором приняли участие учителя русского языка и литературы Советского района.
Цель: демонстрация педагогического опыта.
Яркими и эмоциональными стали выступления учителей русского языка и литературы, Черепановой Елены Валентиновны и Кучкиной Юлии Ивановны.
Педагоги поделились простыми способами создания своих собственных учебных ресурсов и применения их на занятиях по формированию читательской грамотности.
Учителей-словесников познакомили с различными интернет-платформами и приложениями, которые позволяют создать портретные галереи и фонотеку:
делать записи исполнения произведений самими авторами или мастерами художественного слова, подобрать видеофрагменты, получить реальный продукт своей деятельности в различных видах.
Также молодым специалистам продемонстрировали основные этапы уроков с применением интерактива - эффективного средства активизации познавательной, рефлексивной деятельности учащихся, которое позволяет оптимизировать деятельность учителя на уроке, т.е. повысить результативность обучения школьников за счёт улучшения качества деятельности учителя (преподавания предмета).
