Главная

Сетевое городское педагогическое сообщество

Методическая сеть - это система продуктивных связей элементов сети, осуществляющих профессиональное взаимодействие, результатом которого является создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности и, как следствие, улучшение качества образования. 

Цель деятельности МО: вовлечение учителей в профессиональные сообщества, где формируется методическое пространство, позволяющее педагогам повысить свой профессиональный уровень. 

Задачи сетевого городского педагогического сообщества:

  • обеспечение условий для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов в рамках формирования компетентностного подхода;
  • создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
  • совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества; 
  • внедрение новых технологий в систему общего образования г. Красноярска.



Работа школьной библиотеки в условиях цифровой образовательной среды

ГМО библиотечных работников / 19 января 2022

В настоящее время во многих регионах идет эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды. Важное место в этом процессе занимает апробация дистанционного обучения.


19 января 2022 года состоялось открытое заседание городского методического объединения библиотечных работников «Работа школьной библиотеки в условиях цифровой образовательной среды». Эффективное использование электронных изданий в учебном процессе требует объединения усилий всех участников образовательного процесса. Благодаря современным технологиям, к мероприятию смогли присоединиться педагоги из Москвы, Усть-Илимска (Иркутская область).

В выступлении руководителя городского методического объединения библиотечных работников Т. Ю. Попыховой отмечено, что современный этап развития дистанционного обучения раскрывают такие понятия как цифровизация, цифровое обучение, цифровая образовательная среда. Отмечено, что специфика цифрового обучения обусловлена системой управления обучением, использованием компонентов электронной информационно-образовательной среды как конструктора учебного процесса, персонализированным сопровождением обучающихся в процессе обучения, возможностью построения траектории индивидуального (персонализированного) обучения, фиксацией действий участников образовательного процесса с помощью цифровых следов, открытостью и визуализацией результатов обучения.

С презентацией выступления можно познакомиться по ссылке