Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

1.      Курыгина Ольга Валерьевна

2.      Сейфаддинова Марина Геннадьевна

3.      Пашкевич Полина Анатольевна

4.      Мирзоян Тигран Норайрович

Целевая группа

Обучающиеся школы 2-11 классов, семьи участников СВО, педагоги и родители обучающихся. Охват – 2500 человек.

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Инфраструктурный объект «Штаб помощи СВО «Zаветам Vерны» - это место реализации школьного долгосрочного проекта «Я – гражданин России!», место проведения встреч с общественными и политическими деятелями, участниками СВО, а также место для помощи коллективу Швейных войск России Емельяновского района и реализации детских инициатив в развитии патриотического направления деятельности школы. Штаб создан в 2024 году по инициативе руководства школы, при поддержке обучающихся и родительской общественности. Проектируя данную площадку, руководствовались обращением Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина о начале специальной военной операции.

Пространство расположено на втором этаже школы, в доступном для детей и взрослых месте, привлекательно, содержательно. Оформление соответствует возрасту детей, интересно и эстетично выполнено, все элементы пространства функциональны, взаимосвязаны между собой и понятны для школьников всех возрастов.

Используется мобильное оборудование, которое помогает в работе пространства. Площадка «живая», информационная, т.е. имеет сменные рубрики о героях СВО, их подвигах, информацию, приходящую их первоисточников. В данном пространстве обучающиеся, педагоги и родители узнают о важных подвигах и моментах специальной военной операции.

Элементы инфраструктурного объекта «Штаб помощи СВО «Zаветам Vерны»:

Информационный стенд о СВО, презентационный стенд «Zаветам Vерны», место для организации и проведения встреч «Мы – школа 154!», витрины для экспозиций, интерактивные экраны, доска объявлений, шкаф для хранения необходимых принадлежностей.

Информационный стенд о СВО - предназначен для ознакомления посетителей пространства с историей СВО, героях Красноярского края, а так же родителях обучающихся школы, находящихся или погибших на СВО.

Презентационный стенд «Zаветам Vерны» - предназначен для увековечивания в истории школы деятельности обучающихся, направленной на оказание помощи участникам СВО (гуманитарная помощь, волонтерство) и коллективу Швейных войск России Емельяновского района.

Место для организации и проведения встреч «Мы – школа 154!» - пространство для обсуждений деятельности и проведения различных презентационных мероприятий патриотической направленности, а также для встреч с участниками СВО, различными общественными и политическими деятелями. Включает в себя овальный стол, стулья, шкаф для хранения ткани и различных необходимых принадлежностей.

Витрины для экспозиций – предназначены для экспозиций, посвященных истории СВО.

Интерактивные экраны – предназначены для демонстрации видеофрагментов и различных презентаций для выступающих.

Доска объявлений - представлена в виде магнитно-маркерной доски для донесения необходимой информации для посетителей.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Организация совместной деятельности детей и взрослых в «Штабе помощи СВО» происходит в следующих формах: совет волонтёров (обучающиеся, которые активно сотрудничают со Швейными войсками России Емельяновского района), совет ученического самоуправления (обучающиеся, которые представляют интересы и инициативы школьников в направлении деятельности Штаба), совет добровольцев (обучающиеся, которые по личной инициативе участвуют в работе Штаба), форсайт – сессии (совместная деятельность старших школьников и педагогов по планированию мероприятий в рамках деятельности Штаба), встречи-презентации (приглашенные представители общественности и политические деятели, которые ведут просветительскую деятельность в направлении развития патриотизма и любви к Родине).

Образовательная деятельность в ходе совета ученического самоуправления и форсайт – сессии: межгрупповое общение старших школьников по решению различных вопросов и проблем, планированию мероприятий в рамках деятельности Штаба.

Образовательная деятельность в ходе совета волонтеров с использованием элементов пространства: межгрупповое общение, выбор деятельности на основе собственных инициатив, оказание помощи в соответствии с поступившими запросами, планирование деятельности работы Штаба. 

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

У большинства обучающихся школы наблюдается положительная динамика развития ценностных представлений, восприятия истории, умения самостоятельно пополнять знания, ориентироваться в потоке научной и исторической информации, а также развития инициативности, когнитивных, коммуникативных и регуляторных способностей.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Образовательная деятельность обучающихся школы организуется в ходе реализации долгосрочного школьного проекта «Я – гражданин России!». В Штабе педагоги создают условия для развития чувства патриотизма у обучающихся, воспитания гордости за свою Родину и свой народ, уважения к истории. Включают обучающихся в совместную деятельность, направленную на организацию помощи СВО. Демонстрируют культурные способы взаимодействия. Для координации деятельности педагогов, проведения работы и организации различных встреч за Штабом закреплен руководитель.

Работа в Штабе осуществляется по определённому графику. Встречи проводятся по отдельному расписанию и в соответствии с запросами деятельности обучающихся и педагогического коллектива.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Критерии достижения цели проекта

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

·         развивать инициативу обучающихся школы на основе сотрудничества взрослых и сверстников в ходе организации деятельности работы Штаба в межгрупповых детских объединениях: совет волонтёров, совет ученического самоуправления, совет добровольцев, форсайт – сессии;

·         способствовать овладению коммуникативными средствами, развивать умение сотрудничать, умение совершать осознанный выбор, формулировать собственную цель, планировать порядок действий к достижению цели, достигать результата и оценивать результат.

Задачи направленные на создание образовательной среды

·         создать пространство «Штаб помощи СВО «Zаветам Vерны» для организации образовательной деятельности в ходе помощи Швейным войскам России Емельяновского района;

·         включить в содержание работы Штаба элементы предметно – пространственной среды, способствующие развитию инициативы, самостоятельности и активности обучающихся.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

·         поддерживать положительное доброжелательное отношение обучающихся друг к другу и их взаимодействие в разных видах деятельности;

·         способствовать формированию опыта организации и проведения совместных событий в школе.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

·         организовывать деятельность обучающихся по работе Штаба;

·         создавать условия для совместной деятельности обучающихся, педагогов и родителей в решении тех или иных задач в работе Штаба.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

·         проанализировать исходное состояние имеющихся условий школы для реализации проекта;

·         создать временные творческие коллективы по разработке проекта нового инфраструктурного объекта в образовательном пространстве школы;

·         разработать проект «Штаб помощи СВО «Zаветам Vерны» и план его реализации;

·         провести анализ выполнения плана по реализации проекта «Штаб помощи СВО «Zаветам Vерны», определить дальнейшие перспективы его развития.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Актуальность: формирование российской гражданской идентичности патриотизма, уважения к Отечеству, ответственности и долга перед Родиной, осознание и ощущение личностной сопричастности к судьбе российского народа наряду с осознанным, отношением к истории - является одной из важнейших задач, образовательных организаций. Особенно актуальной сегодня становится проблема памяти поколений и сохранения традиций. Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства.

Штаб тесно связан со всем образовательным процессом школы. Он создаёт благоприятные условия для индивидуальной и коллективной работы учеников, помогает развивать умения самостоятельно пополнять знания, ориентироваться в потоке научной и исторической информации. А также работа Штаба позволяет наладить взаимоотношения и социальное партнерство между образовательными учреждениями всего муниципалитета и Емельяновского района, так как образовательное пространство уже тесно сотрудничает со Швейными войсками России Емельяновского района и в самом Штабе проходят различные мероприятия, беседы, презентации и встречи, посвященные патриотическому воспитанию обучающихся.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

В последние годы падает уровень духовной культуры общества, подрастающего поколения. Проявляется непонимание значимости культурно-исторических памятников, низкая культура нравственности. Тревожит незначительный интерес к истории Отчизны, непонимание её закономерностей, схематических представлений о прошлом, углубляются противоречия между старшим и молодым поколениями. Проект призван обеспечить ценностно-смысловую определенность системы нравственного воспитания.

Именно поэтому мы решили призвать обучающихся нашей школы создавать историю вместе. Для этого школе было необходимо организованное пространство, которое стало местом, где обучающиеся смогли участвовать в патриотических мероприятиях и важных встречах и оказывать помощь бойцам СВО, даже находясь далеко от боевых действий.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Кадровые: педагоги-организаторы, учителя, педагоги – специалисты школы, родительская общественность.

Материально – технические: в школе имелось свободное пространство (кабинет), в котором можно было создать новый инфраструктурный объект Штаб помощи СВО.

Организационно-административные ресурсы: администрацией школы систематически инициируются внутренние смотры, конкурсы и проекты, направленные на создание комфортных, благоприятных условий для развития детей и организации разнообразной деятельности для обучающихся.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Сотрудничество со Швейными войсками России Емельяновского района, фондом «Защитники Отечества» Красноярского края, КГАУ «Дом офицеров», с общественными и политическими деятелями, для получения методической помощи и проведения социально значимых акций, мероприятий, презентаций и встреч.

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

Мотивационные образовательные результаты (ценностные представления и мотивационные ресурсы): повышение ценностного отношения обучающихся к проблемам патриотического развития, дети стали более инициативными, уверенными в своих силах, проявляют положительное отношение к разным видам труда.

Предметные образовательные результаты: владеют основными культурными способами деятельности, необходимыми для осуществления различных видов деятельности.

Универсальные образовательные результаты: когнитивные способности: знают о патриотизме и требованиях к гражданину, о гражданских правах и обязанностях, умеют соотнести знания с адекватной им системой ценностей, повышают самооценку и видение путей самосовершенствования своих патриотических качеств.

 Коммуникативные: активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми в совместных делах, способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам, радоваться успехам; проявляют способность действовать с учётом позиции другого и согласовывать свои действия с остальными участниками процесса, проявляют умения работать в команде.

Регуляторные: соблюдают правила, проявляют способность адекватно оценивать результаты своей деятельности, осуществляют самоконтроль.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Новый инфраструктурный объект «Штаб помощи СВО «Zаветам Vерны», позволяющий эффективно вести работу в рамках долгосрочного школьного проекта «Я – гражданин России!».

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Педагогами усовершенствованы действующие системы работы школы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения и использованы эффективные формы патриотического воспитания обучающихся в учебной и внеучебной деятельности школы.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Ведётся активная работа по патриотическому воспитанию обучающихся в школе через деятельность, направленную на помощь бойцам СВО, встречи с различными представителями общественности. У обучающихся есть пространство, где они могут осуществлять работу по нарезанию ткани для Швейных войск России Емельяновского района, а также вести иную деятельность во благо специальной военной операции (сбор гуманитарной помощи, написание писем бойцам и т.д.)

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Созданные в инфраструктурном объекте «Штаб помощи СВО «Zаветам Vерны» условия способствуют формированию патриотического воспитания. В рамках деятельности Штаба реализованы следующие мероприятия: ежедневная нарезка ткани для реализации её в помощь бойцам СВО по отдельному расписанию, поездка школьного актива в Швейные войска России Емельяновского района в п. Емельяново, встречи обучающихся с представителями законодательной и исполнительной власти.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Решена проблема организации межгруппового общения. В школе появилось место – Штаб помощи СВО, где есть возможность проводить собрания, встречи, презентации, связанные с патриотическим воспитанием в школе, в рамках долгосрочного школьного проекта «Я – гражданин России!».

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Педагоги реализуют долгосрочный школьный проект «Я – гражданин России!», применяя эффективные формы совместной деятельности: совет волонтёров, совет ученического самоуправления, совет добровольцев, форсайт – сессии, встречи и презентации. Педагогам удаётся поддерживать у детей чувство патриотизма и любви к Родине, а также воспитывать интерес к историческому прошлому и настоящему нашей страны. Удаётся активно вовлекать родителей в совместный процесс.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Созданные в Штабе помощи СВО условия, обеспечивают возможность реализации разных видов индивидуальной и коллективной деятельности, в соответствии с потребностями обучающихся.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Перспектива применения, возможное развитие

- возможность использования Штаба помощи СВО для реализации различных педагогических идей в рамках патриотического воспитания обучающихся;

- поддержка и развитие гражданских инициатив в области организации разнообразных патриотических мероприятий с обучающимися;                                                                         - представление опыта реализации проекта в педагогическом сообществе.    

Видео реализации инфраструктурного проекта

Фото реализации инфраструктурного проекта