МКУ КИМЦ: Каталог инфраструктурных решений

Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

МАОУ Лицей № 7

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Мальцева Анна Владимировна – заместитеть директора по УВР, куратор инженерного кластера

Соболев Александр Николаевич - подводная робототехника, соревновательная робототехника, токарное дело

Навицкий Александр Иванович - подводная робототехника

Искров Никита Сергеевич - 3д моделирование, инженерная графика

Гудин Денис Анатольевич – робототехника, программирование

Бобков Алексей Андреевич – робототехника, БАС

Кулешов Владимир Ильич - БАС

Гоманец Олег Романович - естественнонаучная лаборатория

Кочетов Андрей Андреевич - БАС

Вечтомова Анастасия Марчеловна – БАС

Целевая группа

Обучающиеся специализированных классов, возраст 14 - 18 лет, охват -100%.
Доля от общего количества обучающихся - 28%

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Многофункциональное пространство из практико-ориентированных образовательных зон: лаборатория теории и практики робототехники; мастерская подводной робототехники; инженерная мастерская с лазерным станком, 3D-принтер; естественнонаучная лаборатория технической направленности; лаборатория теории и практики БАС и тренировочное пространство БАС-куб; рекреационное пространство «Портфель инженерных профессий», которые включены в расписание ШПД 8 - 11 классов, объединены в одну рекреацию и структурное подразделение лицея, оснащены оборудованием для занятий по программам ДО и проектной деятельности.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Деятельность обучающихся ведется по расписанию в группах, в которых реализуются программы ДО, модульные курсы освоение технического оборудования, проекты, мероприятий, в том числе с организациями-партнерами.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Осознанное профессиональное самоопределение через формирование практических инженерно-технических компетенций (конструирование, программирование, обработка материалов, ТРИЗ, ИКТ); развитие метапредметных умений и навыков (командная работа, проектное мышление, критический анализ).

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Реализация программ ДО, научное и техническое руководство проектами обучающихся, организация участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях различного уровня, акциях, мероприятиях на базе кластера.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Создание условий в системе дополнительного образования, позволяющих учащимся, увлеченным научно-технической деятельностью, эффективно, на современном технологическом уровне на практике реализовать технологическую цепочку от формулирования идеи проекта до ее реализации. («возникновение идеи - опытная проверка идеи – создание макетного образца – изготовление прототипа – воплощение инновационной идеи»)

Критерии достижения цели проекта

- Количественные: количество площадей, отведенных под кластер, количество освоенных программ ДО, количество участников программ обучения, количество проведенных профессиональных проб, акций, проведенных мероприятий, количество штатных/привлеченных специалистов, количество групповых/ индивидуальных проектов, защищенных на базе кластера.

- Качественные: рост практических инженерно-технических компетенций и метапредметных навыков, профориентационное самоопределение, выбор будущей профессии/ поступление в вуз, результативность участия в конкурсах.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Определить инженерно-технические компетенции для каждой зоны кластера; разработать инструменты оценки реализации программ ДО, проектной деятельности и профессиональных проб

Задачи направленные на создание образовательной среды

Объединить зоны кластера пространственно и содержательно за счет образовательных целей и задач; обеспечить оборудование, зонирование, навигацию и требования техники безопасности.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

Скорректировать и реализовать программы ДО и план работы инженерного кластера по каждому направлению; включить проекты учащихся в Учебный планы лицея; обеспечить участие в инженерно-технических соревнованиях и конкурсах различного уровня.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Обеспечить повышение квалификации педагогов-наставников по проектной и исследовательской деятельности, работе с оборудованием; сформировать команду наставников для организации образовательной деятельности в кластере, разработать методическое сопровождение каждого проекта с обязательными профессиональными пробами.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Разработка регламента работы кластера, должностных инструкций сотрудников и технического персонала.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации; требования ФГОС (профессиональное самоопределение, метапредметныу результаты); деятельность специализированных классов Красноярского края; запросы работодателей.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

В лицее реализуется система работы «Школа-вуз-работодатель»: Роснефть-классы, специализированные РАН-класс, БАС-класс, учебный план которых усиливается занятиями ДО, что требует координации содержания, целей и задач программ УП лицея и программ ДО для возможности практической работы с реальным технологическим оборудованием и инструментами, что поможет учащимся в профессиональном самоопределении.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Необходимость создания инфраструктурного подразделения, которое создает образовательные маршруты и объединяет учебные предметы с практико-ориентированной инженерной деятельностью на занятиях ДО. Отсутствие свободных площадей для проводения занятий и размещения оборудования.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Дефицит педагогов-наставников; введение методов коучинга для сопровождения проектов с профессиональными пробами.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Разработка модели специализированных классов, в которую включены организаций-партнеры для инженерной подготовки обучающихся

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

Реализация Дорожной карты. Мероприятия по формированию нормативно-правовой, методической документации, по подготовке помещений к открытию кластера.

Приложение №3

Дорожная карта работы КЛАСТЕРА «3D-форсайт»

В дорожной карте первого года работы кластера «3D- форсайт» можно условно выделить три этапа:

1 этап: подготовительный (мероприятия по подготовке к открытию кластера к работе)

2 этап: запуск работы кластера

3 этап: функционирование кластера

1 этап - подготовительный

Примерные даты: май – август
Мероприятия по подготовке к открытию кластера к работе
Дата	Мероприятия	Подробнее	Ответственные
Май	Формирование основной команды кластера, состоящей из педагогов отвечающих за различные направления деятельности (настройка обслуживание оборудования, научное руководство, бухгалтерия, реклама, работа со школьниками и студентами и др..)		Мальцева А.В.
Май-июнь	Подготовка/оформление помещения к открытию кластера	Косметический ремонт, таблички, стенды и пр.	Московских Т.А.
Июнь	Установка и настройка оборудования		Соболев А.Н.. Навицкий А.И.
Июнь	Установка бесплатного (opensource или freeware) лицензионного ПО для работы на оборудовании. Покупка необходимого платного ПО.		Соболев А.Н..
июнь	Корректировка плана работы и программ образовательных курсов	Совместно с педагогами ДО и учителями лицея	Мальцева А.В.
Июнь-август (+сентябрь)	Привлечение учащихся, уже занимающейся техническим творчеством и имеющих опыт работы с оборудованием	Привлечение учащихся, которые занимались по программам ДО, к оформлению кабинетов ДО кластера	педагоги ДО
Июнь-август	Формирование нормативно-правовой документации кластера: Положение, должностные инструкции и др.		Мальцева А.В.
	Формирование методической и организационной документации: программы доп.образования, журналы и пр.		Мальцева А.В. Соболев А.Н.
Август	Формирование документации по технике безопасности	Журналы, инструкции и др.	Московских Т.А.
Август	Подготовка к экскрусии в День Знаний для учащихся 8 -10 классов	Заранее подготовлены площадки для демонстрации возможностей кластера	педагоги ДО

2 этап – запуск работы кластера

Сентябрь-октябрь
Дата	Мероприятия	Подробнее
23.09 – 25.09	Продвижение проекта:		Гудин Д.А.
	- интернет-страница КЛАСТЕР на сайте Лицея	Выставление плана работы кластера на октябрь: - Анонсы мероприятий - Расписание учебных курсов - и другое
	- рекламные листовки	Листовки об открытии кластера и проведении дня открытых дверей
	Приглашение гостей на открытие кластера	Рассылка приглашений на открытие кластера
1 октября	Официальное открытие кластера	Гости: выпускники лицея, родительская общественность, представители органи заций -партнекров и др.	Мальцева А.В.
7.10-12.10	Неделя открытых дверей	Организация и проведение экскурсий.	педагоги ДО
1.10-12.10	Комплектование групп	Для обучения по программам ДО и модульные практико-ориентированным курсам по работе с оборудованием	Соболев А.Н.

3 этап – ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КЛАСТЕРА

Режим работы: с 10.00 часов до 18.00.часов
Недельный алгоритм работы КЛАСТЕР: Понедельник – пятница – модульные курсы и групповые проекты Понедельник – среда – учебные занятия ДО четверг – методический день, профилактика оборудования пятница – день открытых дверей и экскурсий, консультаций суббота – модульные курсы и индивидуальные проекты, * в рамках функционирования автономного учреждения, в соответствии с Уставом МАОУ Лицей №7.
октябрь
Образовательная деятельность
14.10 - 19.10 21.10 - 26.10 28.10 - 2.11	Занятия ДО по программам	практико-ориентиррованные программа технической направленности для учащихся 8 – 11 специализированных классов	Соболев А.Н. Навицкий А.И. Искров Н.С. Гудин Д.А. Бобков А.А. Кулешов В.И. Гоманец О.Р. Кочетов А.А. Вечтомова А.М.
	Учебные занятия «Модульные практико-ориентированные курсы»	Мини-курс «3D-принтер»	Искров Н.С
		Мини-курс «3D-сканер»	Искров Н.С
21.10 – 28.10	Индивидуальная работа	исследовательская и проектная деятельность с сопровождением специалистов кластера	Мальцева А.В. и педагоги ДО, учителя физики, информатики, химии, наставники организаций партнеров
		инновационные индивидуальные проекты
		научно-практическая работа
21.10 – 28.10	Групповая работа	совместный проект 2-3х человек под руководством/сопровождением специалистов кластера
Даты по предварительному согласованию	Проведение мастер-классов по научно-техническому творчеству	Мастер-классы проводят приглашенные наставники как на территории лицея, так и в помещениях организаций-партнеров по согласованию	Фильнова М.Г.
Организационная, инновационная и методическая деятельность
до 10 октября	Взаимодействие с образовательными учреждениями, предприятиями и др.	Рассылка предложений о сотрудничестве. Заключение договоров о сотрудничестве	Фильнова М.Г.
	Организационно-методический семинар для наставников, учителей-наставников, педагогов-наставников		Мальцева А.В. Фильнова М.Г.
21.10 - 26.10	Сайт	Выставление плана работы кластера на ноябрь	Гудин Д.А.
По мере появления конкурсов	Организация участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня	Подготовка учащихся к интеллектуальным и техническим конкурсам	педагоги ДО
ноябрь, январь, март
Образовательная и профориентационная деятельность
4.11 - 9.11	Каникулярные ПОГРУЖЕНИЯ для старших школьников	Профориентационный курс «Мой профессиональный выбор»	Классные руководители 8 – 11 классов специализированных классов
		Семинар «Миры профессиональных историй»	Мальцева А.В., Фильнова М.Г.
		Занятия по программе «ТРИЗ»	Владимиров А.В.
11.11 - 16.11 18.11 - 23.11	Занятия ДО по программам	практико-ориентиррованные программа технической направленности для учащихся 8 – 11 специализированных классов	Соболев А.Н. Навицкий А.И. Искров Н.С. Гудин Д.А. Бобков А.А. Кулешов В.И. Гоманец О.Р. Кочетов А.А. Вечтомова А.М.
	Учебные занятия по программе «Модульные практико-ориентированные курсы»	Мини-курс «Настольный токарный станок»	Искров Н.С
		Мини-курс «Фрезерный станок»	Искров Н.С
4.11 – 30.11	Индивидуальная работа	исследовательская и проектная деятельность с сопровождением специалистов кластера	Мальцева А.В. и педагоги ДО, учителя физики, информатики, химии, наставники организаций партнеров
		инновационные проекты
		научно-практическая работа
4.11 – 30.11	Групповая работа	совместный проект 2-3х человек под руководством/сопровождением специалистов кластера
25.11– 30.11	Проведение мастер-классов по научно-техническому творчеству	Мастер-классы проводят приглашенные наставники как на территории лицея, так и в помещениях организаций-партнеров по согласованию	Фильнова М.Г.
Организационная, инновационная и методическая деятельность
18.11 - 23.11	Сайт	Выставление плана работы кластера на декабрь	Гудин Д.А.

декабрь, февраль, апрель,
Образовательная деятельность
2.12 - 7.12 9.12 - 14.12 16.12 - 21.12 23.12 - 28.12	Учебные занятия по программе «Модульные практико-ориентированные курсы»	Мини-курс «Многофункциональная междисциплинарная платформа»	Искров Н.С
		Мини-курс «Плоттер»
		Мини-курс «3D принтер»
	Занятия ДО по программам	практико-ориентированные программы технической направленности для учащихся 8 – 11 специализированных классов	Соболев А.Н. Навицкий А.И. Искров Н.С. Гудин Д.А. Бобков А.А. Кулешов В.И. Гоманец О.Р. Кочетов А.А. Вечтомова А.М.
2.12 – 28.12	Индивидуальная работа	исследовательская и проектная деятельность с сопровождением специалистов кластера	Мальцева А.В. и педагоги ДО, учителя физики, информатики, химии, наставники организаций партнеров
		инновационные проекты
		научно-практическая работа
2.12 – 28.12	Групповая работа	совместный проект 2-3х человек под руководством/сопровождением специалистов кластера
Даты по предварительному согласованию	Проведение мастер-классов по научно-техническому творчеству	Мастер-классы проводят приглашенные наставники как на территории лицея, так и в помещениях организаций-партнеров по согласованию	Фильнова М.Г.
Организационная, инновационная и методическая деятельность
Дата по предварительному согласованию	Видеоконференция	Обмен опытом с российскими Fab Lab	Мальцева А.В.
21.10 - 26.10	Сайт	Выставление плана работы кластера на январь	Гудин Д.А.
Техническая поддержка
27.12 - 28.12	Профилактика оборудования		Навицкий А.И. Искров Н.С. Гудин Д.А. Бобков А.А. Кулешов В.И.
март-апрель (каникулы)
Повышение квалификации учителей, педагогов ДО, наставников организаций-партнеров
5 неделя март а – 1 неделя апреля	Курсы повышения квалификации для педагогических кадров кластера	- Курсы для наставников по исследовательской деятельности учащихся проводятся специалистами Сибирского отделения Российской академии наук. Специалисты РАН в новом учебном году будут осуществлять сопровождение наставников.	Фильнова М.Г.
май
Образовательная деятельность
5.05 - 8.05 12.05 - 17.05 19.05 - 24.05	Учебные занятия по программе «Модульные практико-ориентированные курсы»	Мини-курс «Плоттер»	Искров Н.С.
		Мини-курс «3D-принтер»
	Занятия ДО по программам	практико-ориентированные программы технической направленности для учащихся 8 – 11 специализированных классов	Соболев А.Н. Навицкий А.И. Искров Н.С. Гудин Д.А. Бобков А.А. Кулешов В.И. Гоманец О.Р. Кочетов А.А. Вечтомова А.М.
5.05 – 31.05	Индивидуальная работа	исследовательская и проектная деятельность с сопровождением специалистов кластера
		инновационные проекты
		научно-практическая работа
5.05 – 31.05	Групповая работа	совместный проект 2-3х человек под руководством/сопровождением специалистов кластера
Организационная, инновационная и методическая деятельность
3 неделя	Общественный смотр «Ярмарка проектов»	Представление итогов проектной работы КЛАСТЕР на общественном смотре результатов и достижений «Ярмарка проектов»	Фильнова М.Г.
июнь
Организационная, инновационная и методическая деятельность
Дата по предварительному согласованию	Форсайт-слет для учащихся и учителей лицея	открытые мероприятия для посетителей	Мальцева А.В., Фильнова М.Г. Соболев А.Н. Навицкий А.И. Искров Н.С. Гудин Д.А. Бобков А.А. Кулешов В.И. Гоманец О.Р. Кочетов А.А. Вечтомова А.М
		стендовые доклады
		обмен опытом «Круглый стол» для учителей, педагогов ДО и наставников
16.06 – 21.06	Публикация об опыте открытия КЛАСТЕР и итогах работы за год	В печатном издании	Мальцева А.В., Фильнова М.Г.
Образовательная и профориентационная деятельность
2.06 – 30.06	Каникулярные пропедевтические занятия для младших школьников (ЛЛО)	Экскурсии по кластеру	Педагоги ДО, с учетом графика отпусков
		Мастер-классы
		Занятия по программе «ТРИЗ»

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

Реализация Дорожной карты: занятия ДО, «Модульные курсы», проекты, мастер-классы, семинар «Миры профессиональных историй», Ярмарка проектов, Профориентационный курс «Мой профессиональный выбор», ТРИЗ, STAM технологии, Форсайт-слет).

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Реализация Дорожной карты. Мероприятия по работе с нормативно-правовой документацией (должностные инструкции, локальные акты), систематические техническая профилактика оборудования, санитарно-гигиенические и ремонтные работы по подготовке и обслуживанию помещений кластера.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Имевшиеся в муниципальном образовательном учреждении;

- Кадровые: учителя информатики, технологии, физики, химии, педагоги дополнительного образования с опытом работы в инженерных классах.

- Материально-технические: помещения для зон кластера (введены в эксплуатацию); полный комплект оборудования для занятий и проектов.

- Организационно-административные: специализировнные 8 – 11 РАН-БАС-классы; опыт участия в соревнованиях и конференциях; договора с организациями-партнерами.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Привлеченные со стороны

- Кадровые: Специалисты Сибирского отделения Российской академии наук для проведения курсов наставников по исследовательской деятельности учащихся.

- Материально-технические: оборудование, которое необходимо для реализации учебных проектов.

- Организационно-административные: ИАС «Навигатор» Красноярского края

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

ИАС «Навигатор» Красноярского края,

грантовые средства,

средства спонсоров,

средства организаций-партнеров

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

Повышение качества проактико-ориентированного обучения в области информатики, физики, химии и технологии и подготовки к интеллектуальным конкурсам

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Увеличение площади образовательной среды лицея для инженерного образования каждого учащегося специализированного класса

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Создание педагогической команды учителей и педагогов ДО, способных заниматься повышением квалификации педагогов специализированных классов города

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

Появится объединение педагогов ДО в форме инженерного кластера, работающих на повышение качества образования в специализированных классах и группах ДО технической направленности.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

Повышение количества выпускников, поступающих в технические вузы города

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Включение занятий дополнительного образования, скорректированных с УП специализированных классов в расписание уроков в режиме Школы полного дня;

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Повышение квалификации педагогов- наставников, введение методов коучинга в работу учителей через деятельность стажировочной площадки;

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Образовательный дизайн инженерного кластера.

Перспектива применения, возможное развитие

Создание стажировочной площадки для учителей специализированных классов города на базе кластера

Видео реализации инфраструктурного проекта

https://drive.google.com/drive/folders/1PSblrHMGCLaUkXWk9k0aLB36qFZX0cVV?usp=drive_link

Каталог инфраструктурных решений - 2026

Инженерный кластер «3D-форсайт» как пространство технического творчества и профессиональных проб