Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Степаненко Юлия Николаевна – зам. директора по УВР

Мирзоян Тигран Норайрович. – зам.директора по АХР

Померанцев Игорь Генрихович. – руководитель МО учителей физической культуры

Направление Фестиваля

Целевая группа

Учащиеся МАОУ СШ №154 c 1-11 класс, воспитанники пришкольного летнего лагеря, жители микрорайона «Иннокентьевский», Возрастная категория от 6 до 18 лет. Семьи с детьми. 1950 обучающихся.

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

Среда представляет собой парковую зону, для расслабления и отдыха школьников после умственных нагрузок в начале и в конце учебного года.

Для проведения занятий по некоторым предметам («Изобразительное искусство», «Технология».   Среда включает в себя площадки с ландшафтным дизайном и скамейками для образовательной деятельности, отдыха и расслабления: «Рокарий музыки», «Лесной уголок», «Аллея малышей - карандашей», «Часы», «Альпийская горка», «Богатство Сибири». В парке произрастают в том числе и лекарственные растения, богатые полезными фитонцидами. Площадки для занятий «Физической культурой и спортом»: футбольное поле с мягким покрытием, обеспечивающим безопасность детей во время занятий физической культурой и спортом и массовых спортивных мероприятий.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Обустроенная парковая зона предназначена для расслабления и отдыха обучающихся после учебных занятий по общеобразовательным предметам и в каникулярное время.  По территории парка дети могут кататься на велосипеде, гулять, отдыхать в специальных местах с ландшафтным дизайном на скамейках, вдыхая ароматы лекарственных трав. В начале и в конце учебного года на учебных занятиях, для снижения нагрузок, дети могут рисовать в ландшафтных зонах, петь, изучать растения, ухаживать за ними. Обновленное футбольное поле мягкое и эластичное, оно облегчает плавное скольжение по нему во время игры, обеспечивает безопасность. Дети могут выполнять различные упражнения, ходить по полю босиком, могут полежать, если устали.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Снижение умственной утомляемости обучающихся в начале и в конце учебного года, в период контрольных работ и экзаменов. Повышение концентрации внимания, увеличение работоспособности, расслабление, восстановление, улучшение настроения, аппетита и сна.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Образовательная деятельность педагогов заключается в расширении возможности применения разных форм и видов совместной деятельности с применением новых методов: пленэр, посадка цветов и овощных культур, экскурсии по территории, появление новых формы занятий на футбольном поле.

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Организация пространства для восстановления и отдыха школьников, для создания предметно-развивающей среды, направленной на сбережение здоровья детей и подростков, в периоды повышенных учебных нагрузок.

Критерии достижения цели проекта

- снижение утомляемости обучающихся во время учебного процесса

- повышение мотивации у обучающихся к учебным занятия

- снижение заболеваемости обучающихся

- увеличение числа участников спортивно-массовых мероприятий

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

- обеспечивать расслабление и отдых детей и подростков на интеллектуальном и физическом уровнях

- повышать мотивацию к учебной деятельности, путем внедрения инновационных форм обучения, направленных на сохранение здоровья

- повышать уровень физического развития обучающихся

Задачи направленные на создание образовательной среды

- создать пространство для расслабления и отдыха, с учетом возрастных, психофизических особенностей и потребностей обучающихся

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

- обустроить ландшафтные зоны на территории пришкольного парка, обеспечивающие расслабление и отдых обучающихся, тематически поддерживающие интерес у детей и подростков во время учебных занятий на свежем воздухе

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

- обеспечить среду для расслабления, отдыха, физической активности и нестандартных учебных занятий оборудованием и материалом для совместной деятельности детей и педагогов

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

- обеспечить инфраструктурное пространство всем необходимым в соответствии с задачами, содержанием, согласно тематике и образовательным потребностям участников

- создать безопасные и комфортные условия для занятий по предмету «Физическая культура», спортивных занятий во время пришкольного лагеря во время проведения спортивно-массовых мероприятий для жителей микрорайона

- предоставить педагогам возможность для внедрения новых форм и методов на территории парка и спортивных площадок

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Психологической службой школы были проведены диагностики с целью установления уровня удовлетворенности участниками образовательного процесса. Было установлено, что основные периоды утомляемости обучающихся приходятся на начало года (вхождение в учебных процесс после летних каникул) и конец учебного года (период контрольных работ и выпускных экзаменов. По общей статистике, в Красноярском крае ежегодно многие обучающиеся 9-11 классов находятся в состоянии повышенной тревожности, связанной с выпускными экзаменами.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

В настоящее время многие школы города сталкиваются с проблемой переутомления детей и подростков во время образовательного процесса. Это связано с переполненностью многих школ, интенсивностью учебного процесса, множеством оценочных процедур, отсутствием специально – организованного пространства для отдыха и расслабления для большого числа участников.

Спортивная площадка с естественным твердым почвенным грунтом не защищала при падении во время уроков по «Физической культуре» и занятий в летнем пришкольном лагере, не позволяла выполнять упражнения сидя и лежа, проводить спортивно-массовые мероприятия для большого числа участников.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

Недостаточная оснащенность образовательного пространства для организации расслабления и отдыха обучающихся

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Ограниченное число специалистов, владеющих навыками по обустройству пришкольной территории

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Необходимость повышения квалификации педагогических работников по вопросам здоровье сбережения

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Необходимость в организации 6 -дневной учебной недели для 10-11 классов

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

1. Подготовительный этап - разработка проекта, ремонт и обслуживание площадок – март- апрель 2023г.

2. Основной этап – обустройство ландшафтных зон, внедрение зон в образовательный процесс, работа спортивных площадок - май, июнь, сентябрь - 2023, 2024 г.г

3. Заключительный этап – подведение итогов деятельности, анализ результатов – октябрь 2023, 2024 г.г

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

1. Подготовительный этап - разработка плана мероприятий – апрель 2023, 2024 г.

2. Основной этап – работа ландшафтных зон, проведение учебных занятий, спортивных мероприятий - май, июнь, сентябрь - 2023, 2024 г.г

3. Заключительный этап – подведение итогов деятельности, анализ результатов – октябрь 2023, 2024 г.г

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

1. Подготовительный этап - распределение обязанностей, формирование материально-технической базы, цели и задачи – март – апрель 2023г.

2. Основной этап – контроль за проведением работ и реализацией проекта - апрель, май, июнь, сентябрь - 2023, 2024 г.г

3. Заключительный этап – подведение итогов деятельности, анкетирование участников образовательного процесса – октябрь 2023, 2024 г.г

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Кадровые: учитель ИЗО, учитель физической культуры, рабочий, дворник,

Материально-технические:

Материалы для обустройства ландшафтных зон, клумб, вазоны, цветы и декоративные и лекарственные растения для ландшафтного дизайна, мольберты, материалы для прикладного творчества

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Не требуется

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Обустройство парковой зоны - 60000 рублей, внебюджетные средства

Обслуживание спортивных площадок - 50000 рублей, бюджетные средства

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

- снизился процент детей, чувствующих переутомление во время образовательного процесса

- повысился процент детей, участвующих в спортивно-массовых мероприятиях

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

- созданная образовательная среда способствует расслаблению и отдыху обучающихся, повышению мотивации к учебным занятиям, к занятиям физической культурой и спортом

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

- повышение качества школьного образования

- повышение мотивации у педагогов в связи с появлением возможности внедрение новых форм и методов в педагогической деятельности

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

- Созданное мобильное пространство с множеством оборудованных ландшафтных зон и площадок для отдыха и оздоровления детей

- появление возможности для планирования новых образовательных результатов для педагогов

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

- Эффективное решение педагогических задач в процессе обучения и воспитания детей и подростков

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

- созданная образовательная среда позволяет снизить риск переутомления и снижения работоспособности у большого числа обучающихся.

- эффективное распределение пространства позволяет удовлетворить индивидуальные потребности обучающихся в отдыхе и  видах образовательной деятельности

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

Сезонный характер использования данного инфраструктурного пространства (парковая зона), смена погодных условий

Уход за футбольным полем и другими спортивными площадками требует определенных финансовых вложений: для  поддержание чистоты, цвета, эластичности искусственного покрытия, ремонт ограждения, замена сеток.

не все педагогические работники заинтересованы в использовании парковой зоны в образовательном процессе

Перспектива применения, возможное развитие

Перспектива заключается в обустройстве новых ландшафтных зон в пришкольном парке, в расширении данного инфраструктурного пространства, в привлечении большего числа обучающихся, во внедрении новых форм образовательной деятельности.
  В образовательный процесс на футбольном поле можно, в перспективе, привлекать большее число участников, увеличить число проводимых спортивно-массовых мероприятий.

Фото реализации инфраструктурного проекта