Краткое название образовательной организации (согласно Уставу)

Список участников творческой группы (фамилия, имя, отчество)

Направление Фестиваля

Целевая группа

Обучающиеся 1-9 класса, обучающиеся с ОВЗ

Описание образовательной среды, где будет организована образовательная деятельность

В текущем учебном году в школе появилось новое пространство – рекреация, объединяющая четыре кабинета начальной школы. Возникла необходимость в планировании его современного оформления. Площадь стены - 10 кв. метров и хорошее освещение позволили реализовать идею большого наглядного пособия - магнитной карты России, с возможностью выстраивания множества вариантов использования, вызывающих живой интерес ребят.

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемой образовательной среде

Образовательная деятельность обучающихся построена на интересных формах изучения своей страны, своего края. Образовательные путешествия постепенно дополняются новыми возможностями. Яркая физическая карта России выполнена на магнитной основе. На ней нанесены все центры субъектов федерации. Выделены границы Красноярского края. Постепенно изготавливались магнитные наборы для путешествий. Сегодня это: значки полезных ископаемых, красные масштабные стрелки для виртуальных путешествий, сигнальные флажки, фигурки животных, изображения растений и этот перечень дополняется по мере возникновения новых идей использования карты. Смена обстановки - выход из привычного классно-урочного обучения уже вызывает интерес обучающихся к процессу познания. Содержание и применения нового пособия разрабатывалось совместно учителями начальных классов, географии, истории, биологии, и математики. Успешно используется карта и в классных часах «Разговоры о главном.».

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Расширение образовательного пространства, выход за рамки классно-урочной системы дает возможность закрепить интерес к процессу познания, углубить метапредметные и предметные результаты обучения.

Для обучающихся начальной школы использование пособия помогает формировать понимание масштабов нашей Родины, ее богатств и возможностей. Карта доступна для рассмотрения любому обучающемуся во внеурочное время. Авторы отметили, что школьники ее используют в игровых моментах и в подготовке к урокам.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемой образовательной среде.

Педагоги школы используют новое пособие, планируя разные этапы урока. Наиболее востребована магнитная карта в средней школе для закрепления и проверки знаний. В начальных классах педагоги проводят игры-путешествия по России и по родному краю. Красные полоски в раздаточном материале масштабированы – одна полоска 300 км. Это дает возможность развивать межпредметные связи (окружающий мир, природоведение, математика).

Цель (как образ результата или направленность управленческой деятельности в достижении заявленных преобразований)

Целью проекта является внесение новых идей, новых взглядов на преобразование образовательного пространства школы, выход за рамки классно-урочной системы обучения.

Критерии достижения цели проекта

Статистика использования карты в учебном году

Отзывы педагогов

Появление новых предложений для расширения возможностей использования.

Запрос на появление подобных инфраструктурных проектов в других рекреациях школьного здания.

Задачи по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта

Отработка новых форм обучения, воспитание патриотизма, любви к большой и малой Родине.

Демонстрация взаимосвязи предметов школьной образовательной программы.

Работа с долгосрочной зрительной памятью обучающихся в различных ее аспектах.

Задачи направленные на создание образовательной среды

Изменение интерьерных решений в пользу расширения их образовательного потенциала. Обновление форм и методов обучения.

Задачи направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемой образовательной среде

Расширение образовательного пространства, повышение интереса к изучаемым предметам.

Задачи обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемой образовательной среде

Использование не стандартных форм и методов обучения, привитие интереса к предмету, Собственная исследовательская деятельность в методике обучения.

Задачи обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

Создание новой модели деятельности педагога, включение педагогического коллектива в поиск новых форм и методов преподавания дисциплин, активизация межпредметной деятельности.

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области

Учащиеся проводят значительную часть времени в школе, а конструкции оформления помещений постепенно перестают соответствовать современным требованиям учебно-воспитательного процесса и нуждаются в периодическом обновлении. Качество обучения и воспитания школьника должно быть подкреплено благоприятным образовательным пространством. 

Время диктует необходимость изменений и сегодня это глубокое погружение в разнообразие инфраструктурных решений.

Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

МАОУ СШ №134 имеет богатую, 42 –летнюю историю. Это самая первая, из открывшихся школ микрорайона Солнечный. За время ее существования, оформление школьных помещений менялось несколько раз.

Сегодня в школе реализуется комплексный проект по организации и оформлению школьной пространственной среды: «В Солнечном должна быть солнечная школа». Это масштабный проект, рассчитанный на 4 года реализации и включающий в себя современное обновление всех школьных помещений. Инфраструктурный проект «Образовательное путешествие по родной стране." является его частью.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование)

В текущем учебном году в школе появилось новое пространство – рекреация, объединяющая четыре кабинета начальной школы. Возникла необходимость в планировании его современного оформления. Физическая карта России, с очертанием границ родного края, очень нужное образовательное пособие. Крупногабаритное учебное пособие не в каждый кабинет удобно разместить, а в общедоступной рекреации это возможно.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте организации образовательного процесса

Изначально проект рассматривался как расширение образовательных возможностей рекреации для проведения над предметных занятий и внеурочной деятельности педагогами начальной школы. Но в процессе работы проектной группы ее участники увидели, что возможности применения разрабатываемой магнитной карты гораздо шире. Были привлечены в качестве экспертов учителя-предметники средней школы, которые увеличили образовательные возможности карты. Этот процесс продолжается и сегодня.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте деятельности педагогического персонала

Педагоги могут использовать магнитное пособие для проведения не только этапов уроков или целый урок по теме, но и для проведения тематических внеклассных мероприятий и классных часов. Кроме того, анализируя возможности карты, каждый педагог может предложить добавить актуальный для его предмета раздаточный материал.

Причины, обуславливающие проблему/проблемную ситуацию в аспекте управленческой деятельности

Администрация школы вовлекает в активный процесс проектирования и исследования в методической деятельности большее количество педагогов, побуждая их участвовать в обновлении инфраструктурной среды.

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие создание образовательной среды

·        рассмотрение на уровне идеи проекта

·        обсуждение содержания и возможностей на МО

·        создание творческой группы

·        разработка макета, поиск финансовых ресурсов и исполнителя

·        изготовление магнитной карты

Этапы и мероприятия по достижению цели, направленные на достижение планируемых образовательных результатов в создаваемой образовательной среде, направляющие деятельность педагогического коллектива на достижение планируемых образовательных результатов

·        презентация возможностей нового инфраструктурного решения педагогическому коллективу

·        анализ частоты и разнообразия использования карты

·        анализ отзывов педагогов

·        расширение методических возможностей

Этапы и мероприятия по достижению цели, обеспечивающие управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемой образовательной среде

·        проведение административного анализа идеи и возможностей ее реализации

·        контроль за изготовлением карты

·        организация и проведение методического семинара

·        рефлексия использования нового пособия в учебно-воспитательном процессе и его образовательных эффектов

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), имеющиеся в образовательной организации

Нематериальные ресурсы: педагогические кадры и технологии

Материальные ресурсы: бюджет школы, материально-техническая база.

Ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные), требуемые/привлекаемые со стороны

Бюджет проекта (источники, характер и размер финансово-экономического обеспечения)

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте формирования образовательных результатов

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Яркая карта с многофункциональными дополнениями, позволит расширить возможности образовательного процесса. Школьник, сам помещая объекты на карту, имеет возможность подключить моторную память.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Педагоги имеют возможность участвовать в новых интересных разработках, проявлять свою инициативу и быть отмеченными администрацией школы. Участие в реализации инфраструктурного проекта позволяет администрации увидеть инициативных педагогов. Кроме того, использование нового пособия повысит профессиональный уровень педагога, так как готовых вариантов использования не предлагается, но есть возможность проявить «методическое воображение». На 2024-2025 учебный год запланирован школьный педагогический фестиваль. Идеи использования инфраструктурных решений займут там свое место.

Ожидаемый результат реализации проекта в аспекте инфраструктурного переустройства

В школьном помещении появилось новое яркое оформление пространства, которое имеет большой образовательный и воспитательный потенциал.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте формирования образовательных результатов

   Проект повлиял на развитие интереса учащихся начальной школы к изучению своего края и своей большой родины России.

   Для учащихся средней школы улучшились результаты в знаниях конкретных тем по географии и биологии у тех преподавателей, которые активно использовали магнитную карту для закрепления знаний. Педагоги отмечают, что изучение номенклатуры, природных зон и заповедников в географии и в биологии так же изменилось – обратная связь качественно выросла.

   Классные руководители увидели возможность для облегчения подготовки бесед патриотической направленности. И это только первые эффекты.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте улучшения условий образовательной деятельности

Использование нового проектного решения облегчает задачу педагогов школы в поисках решений по повышению мотивации школьников к обучению, развития интереса к предмету. Дает возможность проявить собственную инициативу по применению и развитию результатов реализации проекта.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров

Реализация идеи нового инфраструктурного решения приведет к обновлению форм и методов в образовательном процессе и позволит педагогическому коллективу качественно по-новому выйти из рамок классно-урочного обучения.

Эффекты инфраструктурного решения в аспекте пространственно-архитектурного переустройства

Стена новой рекреации стала яркой, привлекающей внимание. Карта украсила помещение и вызвала всеобщий интерес.

Риски реализации инфраструктурного решения (уровень идеи, опыт реализации)

1.     Сегодня выявились накладки в графике использования карты – желающих оказалось больше, чем вмещает время использования карты в учебном процессе.

2.     Практика показала, что в новых подобных решениях необходимо усиление антивандального эффекта.

Перспектива применения, возможное развитие

Сегодня есть запрос на изготовление подобного пособия на других этажах школы. Есть и новые идеи больших магнитных инфраструктурных решений, которые находятся на стадии обсуждения.

Видео реализации инфраструктурного проекта

Фото реализации инфраструктурного проекта