Каталог инфраструктурных решений - 2021

Центр музыкально-ритмической деятельности "Музыкальный шатёр"

МБДОУ № 4

Предназначение инфраструктурного решения

Центр музыкально-ритмической деятельности «Музыкальный шатёр» представляет собой музыкальную площадку, оснащенную музыкальными инструментами из бросового материала, установленную на территории ДОУ с целью организации различных видов образовательной деятельности (игровой, музыкальной, коммуникативной, познавательно-исследовательской), а также для поддержания музыкального творчества и импровизации воспитанников ДОУ в летний оздоровительный период.

Цель проекта: создание условий для развития музыкальных и творческих способностей, а также самовыражения и импровизации дошкольников посредством организации музыкальной площадки на территории ДОУ.

Задачи:

Обучающая:

обучать воспитанников практическим навыкам игры на музыкальных инструментах и импровизации на них.

Развивающая:

развивать творческие способности, любознательность, стремление к экспериментированию у дошкольников.

Воспитательная:

воспитывать любовь и интерес к музыке;
воспитывать умение работать в команде, формировать у воспитанников интерес к совместной творческой деятельности;
формировать чувство уважения к сверстникам и взрослым у детей.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения

Центр музыкально-ритмической деятельности «Музыкальный шатёр» представляет собой металлическую конструкцию пирамидальной формы, расположенную на территории ДОУ, сверху накрытую водонепроницаемой тканью, защищающей от дождя, украшенную нотами и разноцветными лентами.

Внутри самой конструкции прочно закреплены музыкальные инструменты из бросового материала, а именно:

барабаны, изготовленные из ведер для краски, где роль резонаторов выполняют ленты скотча, натянутые на ведро;
металлофон, выполненный из хромированных труб для торгового оборудования;
ксилофон, выполненный из пластиковых канализационных труб, который может использоваться как пан-флейта;
колокола, выполненные из пластиковых и металлических вёдер и кашпо;
бар чаймс (или "музыка ветра"), выполненная из деревянных плечиков и ключей.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая группа (категория/состав/возраст, охват/доля/количество):

Центр музыкально-ритмической деятельности «Музыкальный шатёр» предназначен для организации музыкальной деятельности воспитанников ДОУ в возрасте от 1,5 до 7 лет, а также для совместного музицирования взрослых (педагогов, воспитателей, родителей) и детей. Количество представленных материалов и оборудования позволяет организовать в нем совместную деятельность для 8-10 человек.

Описание образовательной деятельности обучающихся/воспитанников:

Образовательная деятельность в "Музыкальном шатре" направлена на музыкальное воспитание дошкольников и включает в себя такие виды деятельности, как игровая, (сюжетно-ролевая игра, игра с правилами), музыкальная (музыкально-ритмические игры, игра на музыкальных инструментах, импровизация), коммуникативная (умение договариваться, распределять роли), познавательно-исследовательская (экспериментирование, а именно поиск нового звучания, придумывание новых музыкальных инструментов).

Описание действий организаторов (педагогов/воспитателей) образовательной деятельности обучающихся/воспитанников:

Образовательная деятельность с воспитанниками ДОУ в "Музыкальном шатре" реализуется педагогами по следующим направлениям:

Непосредственная образовательная деятельность по направлению "Художественно-эстетическое развитие" в летний оздоровительный период.
Досуговая деятельность и организация тематических мероприятий, включающие в себя совместное музицирование взрослого с детьми, а также воспитанников ДОУ со сверстниками.
Свободная самостоятельная деятельность детей.
Совместная деятельность детей и родителей.

Ожидаемые образовательные результаты:

При организации деятельности в центре музыкально-ритмической деятельности "Музыкальном шатре" воспитанники ДОУ:

овладеют основными приемами игры на музыкальных инструментах;
будут проявлять творческую активность, импровизировать, самостоятельно воспроизводить изученные со взрослым музыкальные произведения и сочинять свои собственные пьесы;
будут активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, договариваться, учитывать интересы других.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-технические) по использованию инфраструктурного решения.

Для организации образовательной деятельности привлекаются следующие ресурсы:

Кадровые: педагогический состав ДОУ (воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по ФК, педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог), родители воспитанников ДОУ.

Материально-технические: использование малой архитектурной формы для создания музыкальной площадки, применение бросового материала с целью создания музыкальных инструментов и оснащения ими "Музыкального шатра".

Информационные ресурсы: использование информационных источников для поиска информации по организации образовательной деятельности на музыкальной площадке, поиска идей для создания новых музыкальных инструментов из бросового материала.

Организационно-административные ресурсы: контроль администрации ДОУ за образовательной деятельностью, организуемой в центре музыкально-ритмической деятельности "Музыкальный шатёр", участие в конкурсах инфраструктурных решений.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения.

Бюджет обеспечения реализации инфраструктурного решения составил 5 000 рублей, полученных за счет привлечения внебюджетных средств (средства муниципального недвижимого имущества).

Эффекты инфраструктурного решения:

В аспекте формирования образовательных результатов: достижение целевых ориентиров ФГОС ДО (ребёнок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, способен договариваться, учитывать интересы и чувства других; ребёнок проявляет любознательность, интересуется причинно-следственными связями, пытается экспериментировать, придумывать.)

В аспекте улучшения условий образовательной деятельности: благоприятные условия для реализации разнообразной детской деятельности не только в помещениях дошкольного учреждения, но и на прилегающей к зданию ДОУ территории. Особую актуальность это приобретает в летний оздоровительный период, когда вся деятельность воспитанников проводится преимущественно на свежем воздухе, поэтому альтернативой музыкальным занятиям, проводимым в музыкальном зале, стала непосредственная образовательная деятельность на территории «Музыкального шатра».

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров:

Благодаря созданным условиям, педагоги:

реализуют инновационные технологии, не только в учреждении, но и на территории детского сада, обеспечивая тем самым непрерывный процесс образования;
представляют опыт профессиональной деятельности в данном направлении на фестивалях, конференциях разного уровня.

В аспекте пространственно-архитектурного переустройства: спроектирован и реализован центр музыкально-ритмической деятельности на территории ДОУ с целью обеспечения реализации НОД, а также самостоятельного музицирования, самовыражения и импровизации дошкольников в летний оздоровительный период.

Перспектива применения, возможное развитие

В дальнейшем планируется использование "Музыкального шатра" с целью организации совместных занятий с узкими специалистами (инструктором по ФК, педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом), например, физкультурные занятия на улице с музыкально-ритмическим сопровождением, логоритмические занятия для детей ОВЗ под руководством учителя-логопеда и т.д. В перспективе развития центр музыкально-ритмической деятельности планируется сделать круглогодичном, что предполагает написание грантового проекта с целью приобретения музыкальной площадки с долговечными музыкальными инструментами, устойчивыми к перепадам температур и различным погодным условиям.