Время

Мероприятия

Содержание

Аудитория

Учреждение

Ведущие

13.30.

Регистрация участников

фойе

14.00.-14.15.

Установка на работу

2-10

МКУ КИМЦ

Королева Светлана Викторовна, заведующий структурным подразделением

14.20.- 16.00

Дискуссионная площадка «Профессия «учитель» – мифы и реальность»

Работа дискуссионных групп

14.20. – 14.50.

Миф № 1: Теория - отдельно, практика - отдельно

МАОУ «КУГ № 1 - Универс»

Свиридова Ольга Игоревна, заместитель директора

Миф №2: Быть учителем — скучно

МБОУ СШ № 98

Павленкович Светлана Григорьевна, заместитель директора;

Вагина Елена Александровна, учитель истории, обществознания;

Бутонакова Ольга Геннадьевна, учитель информатики

Миф №3:   Молодой учитель не имеет достаточного опыта, чтобы учить детей

МБОУ Лицей № 10

Баркалова Наталья Ивановна, заместитель директора;

Вивчарук Алексей Николаевич, учитель истории,

Шапошников Артем Анатольевич, учитель физики

Миф №4: Учитель — крайне неперспективная профессия, а о карьерном росте не может быть и речи

МАОУ СШ № 143

Надточий Елена Викторовна, педагог-психолог;

Каюкова Людмила Евгеньевна, психолог- интерн;

Палунина Алина Николаевна, психолог-интерн

Миф №5: Все учителя – диктаторы

МБОУ СШ № 24

Папруга Лариса Ивановна, учитель истории и обществознания;

Миф №6: Учитель — очень неблагодарная профессия

МАОУ СШ № 149

Лугина Наталья Владимировна, учитель английского языка,

Гадицкий Виталий Викторович, учитель истории

Калиманова Ксения Сергеевна, учитель русского языка и литературы    

«Рецепты и противопоказания»

14.55.- 15.20.

Представление работ дискуссионных групп

2-10

ФГБОУ ВО КГПУ им. В.П. Астафьева

Кулакова Н.В. ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева», Толмачева О.В. методист СП «Советский методически центр» МКУ КИМЦ

Панельная дискуссия

15.20.- 15.45.

Как издержки профессии превратить в ресурсы собственного профессионального роста

2-10

ФГБОУ ВО КГПУ им. В.П. Астафьева

Сафонова Марина Вадимовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии начального образования ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева»

Ответы на вопросы

15.45. – 16.00.

2-10

ФГБОУ ВО КГПУ им. В.П. Астафьева

Гаврилова Ольга Михайловна, директор факультета довузовской подготовки ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева»

МАОУ Гимназия № 5

Порошина Марина Ивановна, заместитель директора

16. 10. – 16.50.

Мастер-классы «Нестандартные формы обучения»

Урок английского языка «Как пройти?»,4 кл.

Использование анимации в презентациях на уроке английского языка.

МБОУ СШ № 69

Несяев Захар Владимирович, учитель английского языка

«Современная поэзия в диалоге с классикой», 9-11 кл.

Приемы активизации внимания при работе с текстами школьной классики.

МАОУ «КУГ №1 – Универс»

Петрачкова Юлия Сергеевна, учитель русского языка и литературы, преподаватель городского Литературного лицея им. Р.Х. Солнцева

Внеурочное занятие «Беседа», 1-6 кл.

Приемы прогнозирование, удобная позиция, ассоциации, "отвлеклись по делу".

МАОУ Лицей № 11

Пикалов Сергей Викторович, учитель начальных классов, заместитель директора

Фрагмент урока математики «Величина и её измерения», 2 класс тема.

Алгоритм эффективного преодоления затруднений  

МБОУ СШ № 7

Кондратьева Ленина Витальевна, заместитель директора,

Туровец Елена Юрьевна, учитель начальных классов

Технология развития критического мышления

Технология развития критического мышления через чтение и письмо: стадия «Вызов», «Рефлексия»

МАОУ СШ № 150

Венедиктова Тамара Николаевна, учитель русского языка и литературы,

Белкович Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы

«Современный урок: формы и методы»

Современные формы и методы урока

МАОУ Лицей № 2

Бабицкий Иван Александрович, преподаватель-организатор ОБЖ, учитель истории

Фрагмент урока «Жанр сказка», 1-2 кл.

Театр теней как средство социализации младшего школьника. Практическое занятие.

МАОУ СШ № 22

Мартынова Мария Валентиновна, дефектолог

Практикум «История семьи»

Формы работы классного руководителя. Школьный музей как ресурс.

МАОУ СШ № 152

Филимонова Светлана Николаевна, учитель истории, руководитель школьного музея

Универсальные   формы организации учебной деятельности для развития познавательных и коммуникативных УУД

Универсальные формы организации учебной деятельности для развития познавательных и коммуникативных УУД ("Встреча", Метод Фрайера, "Заморозка" и др.)

МБОУ СШ № 24

Шурховецкая Наталья Леонидовна, учитель математики, Шелемова Оксана Анатольевна, учитель русского языка и литературы,

Дульцева Екатерина Александровна, педагог-психолог

17.00.- 17.30.

Кофе-брейк

Рефлексия

организаторы мероприятия, модераторы дискуссионных групп, ведущие мастер – классов