Главная

Молодые педагоги: пространство возможностей

«Молодые педагоги – это самый важный ресурс нашей педагогической команды»

Сергей Кравцов

2023 год объявлен Годом педагога и наставника


Современный молодой педагог с первых шагов в профессии оказывается перед серьезными вызовами. Чтобы успешно справляться с этими вызовами, молодому педагогу важно овладеть всем спектром навыков XXI века: быть функционально грамотным человеком и высококлассным специалистом в преподаваемой области. Решать задачи, связанные с повышением качества предметных знаний своих учеников, можно только тогда, когда ты сам учишься, совершенствуешься, когда твои знания системны и глубоки и выходят далеко за рамками учебного процесса, когда ты сам находишься на передовой современной науки и технологий.

Молодые педагоги и система наставничества

Школа молодого педагога / 26 августа 2022

В рамках августовских мероприятий 24.08.2022 г. была организована работа секции "Молодые педагоги и система наставничества", в которой приняли участие:

  • руководитель Регионального центра Наставничества - Белкина Яна Вячеславовна, 

  • муниципальный координатор по сопровождению системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях г. Красноярска - Иванова Наталья Валерьевна.

Спикерами секции были определены приоритеты развития системы наставничества, выделена нормативно-правовая основа и раскрыты условия успешного внедрения региональной модели наставничества в образовательных организациях города Красноярска. 

Для педагогического сообщества города были представлен успешный опыт методического сопровождения молодых педагогов и реализации наставнических практик командами образовательных организаций в составе администрации, педагогов и молодых специалистов МАОУ СШ №№ 23, 93, 144, МАОУ Лицей № 6 «Перспектива», МБОУ Лицей № 10. Участники секции поддержали инициативу Министерства просвещения РФ и приняли участие в формировании предложений по проведению "Года Педагога и Наставника".

В работе секции приняло участие более 140 человек.

 По результатом работы была составлена резолюция, в которую включены основные направления дальнейшей работы:

- необходимость заключения соглашения между Главным управлением образования г. Красноярска и Региональным Центром Наставничества;

- методическое сопровождение и координация деятельности образовательных организаций по внедрению системы наставничества в рамках Муниципальной дорожной карты по внедрению и реализации целевой модели наставничества в образовательных организациях г. Красноярска на 2022-2024 г.;

- обеспечить создание условий, способствующих успешному вхождению в профессиональную сферу молодых педагогов посредством развития системы наставничества;

- развитие деятельности городских профессиональных сообществ и сетевых форматов работы для непрерывного повышения профессионального мастерства и формирования актуальных педагогических компетенций у педагогов, наставников и наставляемых.