информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС
Программа НМО ФГОС 2022-2024 Скачать
Приказ Минпросвещения России от 28.02.2022 N 96 "Об утверждении перечня организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 30.03.2022 N 67984) >>>
Утверждены Федеральные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования
Федеральная Основная Образовательная Программа содержит учебно-методическую документацию: федеральный учебный план, федеральный календарный учебный график, федеральные рабочие программы учебных предметов, программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся, федеральную рабочую программу воспитания, программу коррекционной работы, федеральный календарный план воспитательной работы, определяющие единые базовые объем и содержание образования уровня (начального, основного, среднего) общего образования, планируемые результаты освоения образовательной программы.
ФОП по каждому уровню предусматривает применение федеральных рабочих программ:
- ФОП НОО — по Русскому языку, Литературному чтению и Окружающему миру;
- ФОП ООО – по Русскому языку, Литературе, Истории, Обществоведению, Географии, Основам безопасности жизнедеятельности;
- ФОП СОО — по Русскому языку, Литературе, Истории, Обществознанию, Географии и Основам безопасности жизнедеятельности.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 "Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования"
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 "Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования"
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования"
Все актуальные нормативные документы опубликованы на сайте Единое содержание общего образования ИСРО РАО.
Педагогическая технология смешанного обучения Скачать
Общие подходы смешанного обучения Скачать
«Организация видов деятельности заданий на уроках в технологии смешанного обучения. Опыт применения технологии смешанного обучения: модель ротация станция» Скачать
Перевернутый класс Скачать
«Управление введением новых ФГОС на школьном уровне» (09.09.2021) Презентация | Запись вебинара | КУРАТОРЫ ГБП
Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста
4 апреля в рамках межрайонного проекта «Открытая школа», координируемого структурным подразделением МКУ КИМЦ «МЦ Правобережный», в МБОУ СШ № 42 (Свердловский район) состоялся практико-ориентированный методический семинар «Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста» для учителей начальных классов и административных работников образовательных организаций правого берега.
В начале семинара перед собравшимися с докладом на тему «Коммуникативные универсальные учебные действия: сущность и пути формирования» выступила заместитель директора МБОУ СШ №42 по начальной школе Панова Наталья Владимировна.
Также в рамках семинара прошли открытые занятия, на которых педагоги школы продемонстрировали методы и приемы по развитию навыков общения у детей в начальной школе:
- тренинг для первоклассников «Обучение детей навыкам общения» (учитель Гришутина Жанна Александровна).
- «Организация проектной деятельности как средство формирования коммуникативных навыков» (учителя Никифорова Ирина Владимировна, Носкова Татьяна Николаевна и Гриц Надежда Васильевна).
- внеурочное занятие «Поезд здоровья» (учитель Суркова Елена Владимировна).
В заключении семинара состоялся мастер-класс на тему «Словесное воздействие в педагогической практике», который провела финалист городского конкурса «Учитель года г. Красноярска-2017», учитель начальных классов МБОУ СШ №42 Борисенко Ирина Федоровна.
Семинар получил высокую оценку профессионального сообщества. Участники отметили актуальность, содержательность и практическую пользу представленных на семинаре практик.
