Сегодня второй день стажировки "Проектирование и развитие системы психолого-педагогических классов Красноярского края".

Участники с утра разъехались по 5 площадкам. Гостей из 13 регионов страны принимали: институт повышения квалификации, гимназия № 14, школы № 144, 151, 157.
Каждое учреждение презентовало свой опыт в решении вопросов, связанных с организацией работы психолого-педагогических классов.

Гимназия № 14 акцентировала внимание на важности школьной управленческой команды в системе методического сопровождения по формированию у обучающихся психолого-педагогических классов ценностного отношения к будущей профессии.

Школа № 151 продемонстрировала, что педагогические пробы - это составляющая образовательной среды по развитию специальных педагогических способностей: коммуникативных, организаторских, креативности, критического мышления.

Школа № 144 рассматривала образовательное событие как инновационный формат развития и мониторинга педагогических способностей обучающихся (дидактических, организационно-коммуникативных, личностных)

Школа № 157 показала, что совместное педагогическое творчество и наставничество является отличным средством мотивации освоения педагогической профессии.

Красноярский краевой институт повышения квалификации презентовал
совместное педагогическое творчество и наставничество как средства мотивации освоения педагогической профессии.

После обеда участники стажировки встретились в педагогическом университете для продолжения диалога и подведения итогов работы.