22 марта 2022 года 717 представителей из разных городов собрались в онлайн пространстве для выявления и распространения лучших практик по сопровождению интеллектуально одарённых детей.

КАК В РОССИИ МОЖНО ПОСТРОИТЬ ЕДИНУЮ ВЗАИМОСВЯЗАННУЮ СИСТЕМУ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ?

Так начала свое выступление Казакова Елена Ивановна, доктор педагогических наук, директор Института педагогики СПбГУ, член-корреспондент РАО на пленарном заседании Всероссийской научно-практической конференции «ЭПСИЛОН: Эффективные практики сопровождения интеллектуально одарённых детей» в рамках XII Петербургского международного образовательного форума.

Участниками были профессионалы/ специалисты работающие с интеллектуально одарёнными детьми - ученые, преподаватели и аспиранты ведущих педагогических вузов и научных учреждений, руководители и педагогические работники образовательных организаций.

Удивительно насыщенная программа Конференции состояла из 77 докладов, четыре из которых представила команда проекта «Инфраструктура интеллектуальных соревнований» г. Красноярска от МКУ КИМЦ:

- Роль медиасопровождения в инфраструктуре открытого интеллектуального соревнования, (Кобыльцова Олеся Тарасовна, Руцкая Ксения Анатольевна).

- Оценивание учебных исследований обучающихся 3-4 классов: подготовка педагога – эксперта по осознанности (Фролова Надежда Анатольевна).

-Поддержка тьютором предметного интереса на дистанционной интенсивной школе для обучающихся 5-6 классов (Тимофеева Анастасия Семёновна, Руцкая Ксения Анатольевна).

-Студенты-тьюторы как ресурс психолого-педагогического сопровождения исследовательской деятельности интеллектуально одаренных 5-классников (Знаменская О.В., Руцкая Ксения Анатольевна).

Конференция показала осмысленные с точки зрения и концепции, и метода и практики подходы к работе с одаренными детьми. И, как отметила Казакова Елена Ивановна: «Мы не живем в парадигме отбора детей, а в концепции развития, выявления и поддержки одаренности в каждом ребенке». И поэтому мы уверены в том, что профессиональные усилия педагогов позволят каждому ребенку найти свой талант.