Сегодня день был посвящен разговору с учениками. Казалось бы, чего проще? Но и здесь есть свои подводные камни, да еще какие.  Волнуются участники конкурса, волнуются школьники, невозмутимо только жюри (или это опыт позволяет скрыть эмоции?)

Короткое интервью с членом жюри, лауреатом конкурса «Учитель года Красноярска 2013» Л.В.Селюжицкой. 

-Сегодня уже 3-й день конкурса и лидеры есть, есть ребята с изюминкой. Наши участники не случайно здесь оказались. Каждый уже проявил себя: кто-то на учебном занятии, кто-то на методическом объединении. Не стоит забывать, что это только их первая ступенька, есть еще куда расти и к чему стремится, но фундамент у конкурсантов очень основательный. А от нас они отличаются тем, что более свободны, чем мы были. Но ведь и дети сейчас совсем другие.

Итак, тему свободного разговора ученики определяют сами. С А.В.Лариным, учителем истории и обществознания МАОУ гимназия №15, девятиклассники решили поговорить на тему умеем ли мы общаться, каким было общение в XIXвеке и теперь, что приобрели, а что потеряли. Было чем поделиться и ученикам и учителю.

Ларин Артем Валерьевич учитель истории и обществознания МАОУ Гимназия №15

Как вчера конкурсантов оценивает наше школьное жюри Катя Гузнова и Влада Заболотская: -      - Очень позитивный и умеет увлечь.

Н.Ю.Бехтеревой, учителю английского языка МБОУ гимназия №4, выпало общаться с шестиклассниками на тему человека и его поступков. Разговор строился вокруг удачного сравнения, выбранного педагогом, наших дел и капли, падающей в воду и расходящихся потом кругов.

- Это очень добрая учительница, - единогласно решили юные корреспонденты.

Бехтерева Наталья Юрьевна учитель английского языка МБОУ Гимназия №4

Ну а результатом общения И.В.Масуновой, учителя начальных классов МБОУ СОШ №145, с учениками 4 класса стал подарок ребятишкам – это был сосуд, который как цветным песком они должны наполнить добрыми делами.

- Детишки так здорово отреагировали, что сама учительница растрогалась! – не могли не заметить наши девчонки из пресс-службы.

Масунова Ирина Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ №145 

Неожиданно сложный для своего возраста вопрос выбрали третьеклассники для обсуждения с Н.С.Першаковой, учителем начальных классов МБОУ СОШ №151 - легко ли признаваться в своих ошибках? И когда они бывают такими сложными, что наше сердце превращается в осколки?

- Учительница какая-то загадочная, но умеет здорово расположить к себе, - отметили при этом молодые журналисты.

Першакова Наталья Сергеевна учитель начальных классов МБОУ СОШ №151

Очень проникновенным оказалось общение семиклассников с М.С.Валиковой, учителем русского языка и литературы МБОУ лицей №1. Как надо вести себя, чтобы не оказаться в положении Робинзона Крузо, который остался в изоляции(и не катастрофа корабля имелась в виду). Ребята с помощью учителя грамотно разобрали ситуацию как не быть в одиночестве среди людей.

Она всегда дает понять, что на уроке ученик важнее учителя, - решили В.Заболотская и Е.Гузнова.

Валикова Мария Сергеевна учитель русского языка и литературы МБОУ Лицей №1 

Человек прежде всего отражается в своих поступках – этот постулат доказали в разговоре с Д.А.Филиным , учителем истории и обществознания МБОУ гимназия №7, ученики 8 класса. Выбранная тема для разговора оказалась им очень близка, и учитель грамотно помог ее раскрыть.

- Сам увлекается темой и школьников увлекает, – решили юные корреспонденты.

Филин Дмитрий Александрович учитель истории и обществознания МБОУ  Гимназия№7 

На серьезный разговор сумел настроить десятиклассников А.П.Дементьев, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №12. Искренни ли в признании своих ошибок Дмитрий Медведев и Вилли Бранд, в каких ситуациях можно верить политикам и простым людям? Иногда и взрослые не могут решить подобные проблемы.

Он не дает покоя ученикам на уроке ни своими вопросами, ни своими ответами, – оценили занятие наши юные эксперты.

Дементьев Александр Петрович учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №12 

Надо сказать, что при выполнении этого задания – открытого занятия – так же как и в предыдущие дни, учителя активно использовали интерактивные доски, аудио- и видеоматериалы, но почему-то не хватало привычного скрипа мела на доске. И он послышался сегодня, когда за дело взялись мужчины – учителя. Нет, рано еще списывать со счетов мелок - столетний атрибут школьной жизни! Как не списать никогда доброе сердце и тонкую душу российской педагогики.

«Детский вопрос от Поли Гудымовой»    – Сколько ступенек на лестнице, которая ведет к школе? Отвечает на вопрос Масунова Ирина Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ №145  - Если честно, не знаю. Но для меня как для учителя существует три ступеньки. Первая – это мои родители-учителя и школа, которая дала фундамент образования. Вторая ступенька – университет, и третья – это моя работа, на которую я люблю ходить каждый день. А сколько еще таких ступенек впереди, пока не знаю.

  Остановись, мгновенье, ты прекрасно! Фрагменты дня

 Подготовлено пресс-службой МБОУ СОШ №12