Максим Евгеньевич на уроке «Лаборатория технического творчества» продемонстрировал педагогическое мастерство, с первых минут заинтересовав и включив в работу даже тех детей, которые вошли в класс с явным скептицизмом на лице. Учащимся была предоставлена возможность самостоятельно выявить принцип работы и строение катапульты, а так же сил, действующих на снаряд при его запуске. Примечательно, что для этого дети использовали не только модель катапульты и дополнительные материалы, но и популярную компьютерную игру «Angry Birds».

Время на уроке пролетело незаметно, а члены жюри отметили общее позитивное впечатление от занятия.

После урока Максим Евгеньевич согласился ответить на несколько вопросов:

- Скажите, как Вы оцениваете эффективность проведенного открытого урока?

- Думаю, его эффективность высока, но все-таки несколько ниже, чем на обычных уроках подобного типа, так как довольно сложно заранее просчитать уровень подготовки детей.

- Если бы Вам предложили провести сейчас еще один подобный урок, Вы бы изменили что-то в его процессе?

- Я бы несколько упростил работу с компьютером и презентацией, а так же разбил бы учащихся на меньшее количество групп при работе.

- Возникали ли во время урока какие-либо трудности?

- Мне кажется, что у ребят были трудности в понимании принципа строения требушета, так как они не самостоятельно собирали модель, а использовали уже готовую, которую делали ученики лицея №9. И стоит отметить сложность с техникой безопасности. На обычных уроках мы производим запуск снаряда исключительно в специально отведенных местах, а здесь класс небольшой и большое количество людей.

- Что лично Вам понравилось в сегодняшнем занятии?

- Что была возможность продемонстрировать связи механики с историей, рассказать о том, где появилась первая катапульта, когда и кем использовалась, кто ее изобрел. Еще особенно понравилась работа с детьми через игру, шанс заинтересовать инженерией даже тех, кто изначально заинтересован не был.

- В целом Вы довольны уроком?

- Да, я удовлетворен результатом работы. Дети смогли самостоятельно вывести не простые понятия из курса физики и механики.

А вот что говорят об уроке дети.

Ткаченко Илья, школа №42, 6 класс:

- Скажи, ты первый раз на таком уроке или раньше когда-нибудь занимался техническим творчеством?

- Нет, раньше вообще никогда этим не занимался.

- А хотел бы?

- Да, это безумно интересно! Я бы хотел заниматься у такого педагога.

Полина Солусенко,
МБОУ СОШ № 6, «Шестой квартал»