информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ГМО учителей-логопедов
Руководитель сетевого городского педагогического сообщества учителей-логопедов - Шептунова Наталья Александровна, учитель-логопед МБОУ СШ № 63.Курирующий методист - Свиридова Татьяна Владимировна, методист МКУ КИМЦ.
Руководители РМО:
Центральный район:
- Горностаева Анастасия Анатольевна, учитель-логопед МБУ ЦППМиСП № 9;
Кировский район:
- Замяткина Светлана Валерьевна, учитель-логопед МАОУ Лицей № 6 «Перпектива» (школьники);
- Белова Татьяна Викторовна, учитель-логопед МАОУ СШ № 55, ДСП «Территория детства» (дошкольники);
Советский район:
- Дмитриева Ольга Алексеевна, учитель-логопед МАДОУ № 59 (детские сады);
- Дулисова Татьяна Владленовна, учитель-логопед МАОУ СШ № 7 (школы);
- Ленинский район:
- Владимирова Ольга Васильевна, учитель-логопед, МБДОУ № 272 (детские сады);
- Журавлева Светлана Александровна, учитель-логопед МБОУ СШ № 79 (школы);
Октябрьский район:
- Бовкун Юлия Валерьевна, учитель-логопед МБДОУ № 321 "Росинка" (детские сады);
- Мануковская Вероника Станиславовна, учитель-логопед МАОУ «Средняя школа № 72 им. М.Н. Толстихина» (школы);
Свердловский район:
- Шивакова Татьяна Владимировна, учитель-логопед МБДОУ № 283 (детские сады);
- Рехлова Юлия Владимировна, учитель-логопед МАОУ СШ № 17 (школы);
Железнодорожный район:
- Зощик Екатерина Ивановна, учитель-логопед МБУ ЦППМиСП № 1 "Развитие".
Ребенок с ОВЗ: опыт взаимодействия учителя-логопеда с педагогами ДОУ
17 мая в рамках общей методической темы «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса» состоялось онлайн-мероприятие «Дежурный район».
Учителя-логопеды дошкольных образовательных организаций Ленинского района представили свои педагогические практики по теме «Ребенок с ОВЗ: опыт взаимодействия учителя-логопеда с педагогами ДОУ». Педагоги обсудили представляемые формы и методы работы с детьми с ОВЗ в ДОУ, обменялись своими мнениями о форматах взаимодействия педагогов:
1. Модульное погружение как нетрадиционная форма работы с детьми с ОВЗ, МБДОУ №63
2. Система работы с игровыми пособиями на липучках в работе с детьми с ОВЗ, МБДОУ №41
3. Опыт взаимодействия специалистов ДОУ в рамках организации арт-фестиваля для семей с детьми со сложными нарушениями развития, МБДОУ №84
4. «Практика использования книжных иллюстраций в процессе сопровождения детей с ОВЗ», МАДОУ №167
5. Использование дидактического набора «Дары Фребеля» в преемственности работы узких специалистов и воспитателей с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи и задержку психического развития, МАДОУ №167
6. Проектная деятельность в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР как средство развития навыка детского рассуждения, МБДОУ №249
7. Мультимедийные дидактические игры как средство развития ребёнка, МБДОУ №307
8. Ребенок с РАС: опыт взаимодействия специалистов ДОУ, МАДОУ №272
