Организаторы Олимпиады - Главное управление образования администрации города Красноярска, МКУ «Красноярский информационно-методический центр» (далее – КИМЦ), сетевое городское педагогическое сообщество учителей начальных классов (далее - СГПС).
В Олимпиаде принимают индивидуальное участие обучающиеся 4 классов общеобразовательных учреждений г. Красноярска:
- участники школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего учебного года, набравшие 55-54 балла*.
*Если на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в образовательной организации нет участников, набравших нужное количество баллов, то образовательная организация может отправить участника, набравшего максимальное количество баллов в образовательной организации согласно спискам (замена не допускается).
Регламент проведения Олимпиады:
– олимпиада проводится 19 февраля 2025 года в МАОУ СШ № 149
– регистрация с 11.00, начало Олимпиады в 12.00;
– длительность проведения Олимпиады не более 1-х астрономического часа (60 минут).
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 24.01.2025 г № 31/п (Положение)
Предварительные результаты27 февраля 2025 г. на площадке МАОУ СШ № 3 в рамках работы методического объединения учителей начальных классов Октябрьского района прошло заседание по теме «Наставничество: миф или реальная помощь?» В мероприятии приняли участие учителя начальных классов Октябрьского района, а также молодые педагоги МАОУ СШ № 3 из других методических объединений.
В рамках заседания педагоги МБОУ СШ № 133 Агеева Анна Александровна и Степанюк Игорь Александрович представили свой опыт работы по реализации программы наставничества в школе.
В первой части заседания Анна Александровна рассказала о том, как грамотно выстроить траекторию работы по реализации программы наставничества: каким образом школа начала работать по теме «Наставничество», что в школе изменилось при организации наставнических групп.
Во второй части заседания Игорь Александрович, который является абсолютным победителем конкурса «Педагогический дебют», на личном примере показал, какие результаты может приносить правильная реализация программы наставничества в школе.