Организаторы Олимпиады - Главное управление образования администрации города Красноярска, МКУ «Красноярский информационно-методический центр» (далее – КИМЦ), сетевое городское педагогическое сообщество учителей начальных классов (далее - СГПС).
В Олимпиаде принимают индивидуальное участие обучающиеся 4 классов общеобразовательных учреждений г. Красноярска:
- участники школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего учебного года, набравшие 55-54 балла*.
*Если на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в образовательной организации нет участников, набравших нужное количество баллов, то образовательная организация может отправить участника, набравшего максимальное количество баллов в образовательной организации согласно спискам (замена не допускается).
Регламент проведения Олимпиады:
– олимпиада проводится 19 февраля 2025 года в МАОУ СШ № 149
– регистрация с 11.00, начало Олимпиады в 12.00;
– длительность проведения Олимпиады не более 1-х астрономического часа (60 минут).
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 24.01.2025 г № 31/п (Положение)
Предварительные результаты27 февраля в МАОУ СШ № 72 в рамках работы методического объединения учителей начальных классов Октябрьского района прошло заседание по теме «Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе», в котором приняли участие 23 педагога из 8 образовательных учреждений района.
На заседании был представлен опыт работы педагогов МАОУ СШ № 72 по формированию математической грамотности.
Открыла заседание Степанова Ирина Витальевна, которая в постоянном диалоге с коллегами дала понятие математической грамотности. Педагог рассказала о трех уровнях математической компетенции и о важности создания условий для формирования математической грамоности.
Далее Герасимова Людмила Александровна. Она рассказала о главных (принципиальных) отличиях заданий направленных на формирование математической грамотности от математических задач, а также на примерах конкретных заданий (задач) разобрала эти отличительные особенности с присутствующими педагогами.
Соловьева Ирина Сергеевна представила свой опыт по организации работы с рабочими листами.
На следующем этапе была организована работа в группах, в рамках которой педагогам представилась возможность поработать с рабочими листами, на практике увидеть разницу между математическими задачами и заданиями, направленными на развитие математической грамотности.