Организаторы Олимпиады - Главное управление образования администрации города Красноярска, МКУ «Красноярский информационно-методический центр» (далее – КИМЦ), сетевое городское педагогическое сообщество учителей начальных классов (далее - СГПС).
В Олимпиаде принимают индивидуальное участие обучающиеся 4 классов общеобразовательных учреждений г. Красноярска:
- участники школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего учебного года, набравшие 55-54 балла*.
*Если на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в образовательной организации нет участников, набравших нужное количество баллов, то образовательная организация может отправить участника, набравшего максимальное количество баллов в образовательной организации согласно спискам (замена не допускается).
Регламент проведения Олимпиады:
– олимпиада проводится 19 февраля 2025 года в МАОУ СШ № 149
– регистрация с 11.00, начало Олимпиады в 12.00;
– длительность проведения Олимпиады не более 1-х астрономического часа (60 минут).
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 24.01.2025 г № 31/п (Положение)
Предварительные результаты18 января 2024 года на базе МАОУ СШ №3 в рамках работы методического объединения учителей начальных классов Октябрьского района прошло заседание по теме «Функциональная грамотность как приоритетный планируемый результат обучения на уровне начального общего образования в условиях реализации требований ФГОС», в котором приняли участие 17 педагогов из 13 образовательных учреждений района.
В рамках заседания был представлен опыт работы по следующим направлениям:
1. Формирование функциональной грамотности на уроках математики (мастер-класс). Свой опыт работы по направлению представил учитель МБОУ СШ №133 Майорова Оксана Геннадьевна. Педагог не только ещё раз озвучила теоретические аспекты формирования функциональной грамотности, но и на практике показала, какие именно задания будут способствовать формированию математической грамотности и каким образом составлять задания такого формата.
2. Методы и приемы формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения (мастер-класс). Свой опыт по направлению представил учитель МАОУ СШ №72 Ромашова Кристина Анатольевна. В первой части своего выступления Кристина Анатольевна представила теоретический блок: понятие читательской грамотности, поэтапное формирование читательской грамотности. Во второй части своего выступления педагог представила вниманию коллег приёмы формирования читательской грамотности, которые применяет в собственной педагогической деятельности.